1教学目标评论 知识性目标:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。 情感性目标:尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 能力性目标:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 2学情分析评论 一年级的学生对于美术课的喜爱程度是强烈,他们用自己的眼睛去表现下雨天,他们绘画技法虽然不多,但画出的画总能给人意外的惊喜。课堂中他们的语言表达不是那么的流畅,但画笔能够表达他们最真实的想法。画画中他们彼此的交流也是一种别样的乐趣。这节课他们只要能表达出自己的小故事就好。 3重点难点评论 引导学生回忆下雨的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系;用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受。 4教学过程 4.1第一学时 教学目标评论 学时重点评论 学时难点评论 教学活动 1【导入】活动1评论 一、看:播放图片风婆婆雷公公。 听:请学生仔细倾听。 导入课题《下雨啦》。 二、 师生一起唱儿童歌曲〈小雨沙沙〉。 学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌) 引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样? 2【讲授】活动2评论 三、欣赏儿童诗歌《下雨了》,说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵:下雨了!下雨了!下雨了!小蚂蚁躲在大蘑菇下,它说,蘑菇就是他的伞。下雨了!下雨了!小青蛙躲在大荷叶下,它说,荷叶就是它的伞。下雨了!下雨了! 小虫躲在大树下,它说,树叶就是它的伞。下雨了!下雨了!小弟弟、小妹妹快过来,让我为你撑起一把小伞。 四、雨中情景模仿表演 找几个学生上讲台表演下不同雨时使用雨具的动作。 画:并在黑板上用粉笔表现不同形式雨。如大雨、小雨,大风时的雨。 3【活动】活动3评论 五、引导学生回忆下雨时的情景。(小组讨论交流) 1、 自然界的变化。 2、 人怎样躲雨。 下雨给你带来什么感受。 人们的表情是怎样的。 六、欣赏一组表现雨中情景的画。 1、 书本中的插图。 2、 优秀学生范画。 4【练习】活动4评论 七、同桌讨论怎样画雨中情景,集体交流。 八、学生作业,教师融入学生指导。(小组画长卷,自选绘画材料,运用多种方法表现。) 九、作业展示、评比。 小组为代表讲述自己的故事。(简单几句话。) 5【作业】活动评论 十、课堂小结与拓展。 下雨时避雨的常识。如不在水塘玩耍,不在大树躲雨,不使用金属雨伞,打雷时不能打电话等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fcd0fc55ebfc77da26925c52cc58bd631869377.html