学科_语文_ 第 4 周 第 5 课时 教学内容：语文园地二〔p32-p33〕 总 22 课时 教学目标： 1、积累有关诚信的词语及古诗文名句。 2、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 教学重、难点： 1、积累有关诚信的词语及古诗文名句。 2、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 课时安排： 2 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、学习“我的发现〞 1 、读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。 2 、归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之 外，还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。 二、日积月累 1 、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。 2、 逐句自读。 3 、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 4 5 、熟读、背诵。 三、趣味语文 1 、联系本单元 《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。 2 、自读。 3 、师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信〞等等。 选取其中的一个带有“信〞的词，再根据这个词的意思，写一个事例。 板书设计： 一、学习“我的发现〞 二、日积月累 三、趣味语文 教后反思：〔手写〕 “学生是语文学习的主人〞、“学生是学习和开展的主体〞。语文课程以人为本，促进学生的开展，就要充分发挥师生双方的积极性，重要的一个环节就是积累。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20a1a62652e2524de518964bcf84b9d529ea2cea.html