六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》作业及答案 一、 看拼音，写词语。 hàn ɡōnɡ pǔ sù qī xī fù ɡài kònɡ zhì duǒ cánɡ dān ɡē jí jù jiǎo xínɡ xī shēnɡ 二、 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 o páo） 流淌nɡ） 嗓子（sǎnɡ shǎnɡ） 咆哮（bá（tǎnɡ shà．．．i bài） 掀n jiàn） 澎湃（pà开（xiān xiǎn） 飞溅（jà．．． 三、 辨字组词。 沏（______） 泽（______） 蓬（______） 竖（______） 踹（______） 切（______） 择（______） 篷（______） 坚（______） 端（______） 四、 将下列成语补充完整。 （____）（____）吞枣 张（____）李（____） 不（____）思（____） （____）（____）不安 日（____）同（____） 余（____）（____）梁 五、 选择恰当的词语填在括号里。 凝然 突然 悄然 1．他的话音刚落，（______）传来一阵乐曲声。 2．默默时，日子便从（______）的双眼前过去。 3．就在她的双手（______）合拢时，蝴蝶被她捉住了。 六、 按课文内容填空。 1 / 3 ①《鲁滨逊漂流记》是________作家________写的长篇小说，课文按鲁滨逊历险的________顺序，写了鲁滨逊________、________、________、救________。这些故事情节，塑造了一位________、________、________的主人公。 七、 课内阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排．．得舒舒服服。 1．写出选文中加点词语的近义词。 宽慰——（_________） 困境——（_________） 调整——（_________） 2．理解文中的句子，并填空。 （1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________，这句话体现了鲁滨逊的____________精神。 （2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________ 3．读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？ _______________________________ 4．联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？ _______________________________ 2 / 3 参考答案 1、汉宫 朴素 栖息 覆盖 控制 躲藏 耽搁 急遽 绞刑 牺牲 2、sǎnɡ páo tǎnɡ pài xiān jiàn 3、沏茶 色泽 莲蓬 横竖 踹飞 一切 选择 斗篷 坚持 端庄 4、囫 囵 冠 戴 可 议 忐 忑 月 辉 音 绕 5、突然 凝然 悄然 6、英国 笛福 时间 遇险上岛 建房定居 养牧种植 星期五 不畏艰险 机智坚强 聪明能干 7、 1． 安慰 窘境 调节 2． 孤身一人，流落荒岛，艰险重重 比起葬身大海的伙伴还是幸运的 积极乐观 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 3．能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得信心和勇气。 4．采用第一人称这种叙事方式既让读者感到新奇，又觉得真实可信，且很容易把读者带入书中的情境，给读者留下深刻印象。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20b85411d7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd100.html