《班主任工作漫谈》读后感、心得体会 最近，拜读了魏老师关于《班主任工作漫谈》一书后，实在是觉得增长了知识，不禁感慨：做好班主任真的是一门很大的学问。 初读这本书的时候，我选取了几个自己感兴趣的章节。 最先读的是第一章中的“制怒，学生来帮忙”一节。我虽然教书时间不长，却也实在是碰到过很多让人生气的事情。虽说不像书中所言“人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。”却也被着实气得胸闷气喘、脸红跳脚！每当出现这样的情况，确实如书上所言，需要其他的“旁观者”来开解自己。 魏老师说，力求在批评学生的同时表扬学生，在指出他的一点不足时指出他和这一点不足相对立的长处。而这一方法对于自尊心极重的初中生来说是很有用的，可以说是无往不利。曾经有个学生在我的课上“接话茬”。在用眼神示意他几次未果之后，我在课上点了他的名字，并让他站着听了半节课。课后，这个孩子觉得我伤害他自尊了，很长的一段时间对我都爱搭不理，上课不说话了，却也不听课了，校园里碰到我也不打招呼了。我把他叫到办公室，先是对他们以前的表现予以肯定，又表示自己一直很看好他，而后话锋一转，对他现在的错误表现进行批评，让他知道由于接话茬行为影响到了他长期以来在老师心目中树立的美好形象，最 后，对他提出希望和要求，好挽回因自己的一时糊涂而损失的“形象”，最后，他很自信地走出了办公室，在以后的课上不但没有再说话，还主动举手回答问题，并帮助维持课堂纪律，更按时完成作业，做的比之前更出色了。 总之，在阅读过魏老师《班主任工作漫谈》之后，虽然零星的写了几点，但我感悟很多，也学到很多，正如魏老师所说“每个人的头脑都是一个蕴藏极其丰富的矿区。谁开采的少，就说明谁的开采技术落后。”我作为一名青年教师，意识到自己以前做的还远远不够，我还要继续学习，继续多读书、读好书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/219ca6ddc2c708a1284ac850ad02de80d5d80654.html