实录： 小班户外运动案例分析:我的小球真听话 我们来到了咪咪球类运动区，孩子们一下子被投放在区域里的运动器械吸引过去，还没等老师把要求说完，就迫不及待地去游戏了。看！孩子们有的在投篮，有的在滚球，有的在投球过网，还有的在踢球进球门。不由自主地把眼神移向运动中的小朋友，只见浩浩和涛涛一起在赶小球，浩浩用小棒赶着球，一下子球就跑远了，不管怎么赶，小球就是不听他的话，涛涛一边赶着一边说： “你看，我会绕着小树赶球啦”浩浩翘起小嘴巴，我对他笑了笑说：“哟，浩浩，没关系，小球不听话，我们来玩滚球好不好？”浩浩点了点头，于是我和浩浩一起玩滚球，你滚过来我滚过去，浩浩一下子投入活动中去。滚了一会，我就对浩浩说：“浩浩，现在我们一起试试用小棒赶球好吗？”浩浩马上跑到器械旁，拿了一根小棒试着赶小球，我就手把手地和浩浩赶起球来，一边教他念儿歌：“小棒小棒轻轻赶，小球小球轻轻跑，我的小球真听话。”这时的浩浩在老师的帮助下，慢慢地也会赶小球了，我悄悄离开他，让他自己赶，过了一会，浩浩终于把球赶到对面去了，他高兴地大叫起来：“老师，看，我的小球也听话了”看见浩浩甜甜的笑容，我由衷地笑了…….. 分析： 咪咪球类区是幼儿最喜欢的一个运动游戏区域，在区域里我们根据幼儿的年龄特点、能力差异投放了各种的球以及相关的辅助材料，创设角色情景，吸引着班里的每一个孩子。但由于只是最初阶段，幼儿对区域里游戏材料的玩法还不够熟悉，处于探索之中，个别幼儿由于协调性还比较差，游戏中往往会出现胆怯，不愿尝试，更喜欢依赖他人。就如浩浩这样的孩子，赶小猪对他来说是有一定的难度，如何成功的跨出第一步，这是至关重要的。面对幼儿的胆怯，我想教师的行为是非常重要的。为此，我以玩伴的身份参与游戏，引导孩子跨出第一步，顺应了幼儿游戏的需要，增强了孩子的自信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21bd2745f22d2af90242a8956bec0975f465a4de.html