龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “我运动·我健康·我快乐” 作者：陈碧珍 来源：《青年生活》2019年第15期 摘要：游戏在人类日常生活中是一种不可或缺的活动，而体育游戏不同于益智游戏，往往是对幼儿身体发育起到关键作用的活动，体育游戏能够通过趣味性的游戏表现方式从而受到幼儿欢迎。因此，对幼儿开展趣味性体育游戏活动，更有其深刻和重要的意义。本文从开展幼儿教育中体育游戏活动的重要性出发，提出“我运动·我健康·我快乐”的教育目标。即体育游戏活动不仅要对幼儿进行基本的体魄锻炼，更重要的是要将体育游戏作为一种教育手段和实施教育的途径，从而帮助幼儿在游戏中体会到快乐。教师探索出能够增强幼儿身体素质的教育策略和方法，也能进一步促进教师专业的有效发展。 关键词：体育游戏;幼儿教育;趣味性 引言： 近年以来，无论是家庭或者学校都无比重视幼儿的健康成长，因而体育游戏成为幼儿教育课程中不可缺少的重要组成成分。而在体育游戏中，趣味与游戏精神是幼儿教育的基础，也是引起处于幼儿锻炼兴趣的一种有效方式。体育游戏能够正确影响幼儿对于体育精神与锻炼的积极意义，也是让幼儿在游戏中开展锻炼的基础性教学方法。 一、提倡幼儿园体育游戏的积极意义 （一）保证幼儿健康积极成长 提倡幼儿园体育游戏是为了保证幼儿健康积极成长，目的是为了激发幼儿对运动的兴趣。幼儿园体育游戏是指通过对幼儿开展趣味性的游戏活动，提高幼儿运动技能和体魄的教育过程，它是幼儿教育中游戏与体育相交融的产物，是一门十分基础且不可或缺的课程，符合幼儿活泼、好奇、爱玩的天性。体育游戏自古来便是追求胜利与合作的游戏，而在幼儿体育游戏中不仅强调了团队合作，还能加深幼儿对于团体荣誉感的印象以及好胜心，从而有利于幼儿从小培养正面竞争能力。自古以来幼儿体魄运动的项目极受重视，随着现代科学技术的发展，人们对人体研究的深化，证实体育对幼儿生理、心理、体魄的健康发展有很大促进作用。教育学认为，幼儿的启蒙教育决定着幼儿的未来发展。因此，幼儿园体育游戏应根据幼儿生理和心理发展的特点，通过诸如唱歌、跳舞、跨步游戏等活动，将幼儿的体育运动和全面发展教育有机地结合在一起[1]。 （二）打下素质教育良好基础 在幼儿园体育游戏中，大量的肢体运动亦有助于幼儿对于体魄素质的培养，幼儿通过游戏掌握各种简单的动作，让身体在运动中得到舒展，进一步让四肢产生配合，互相协调，从而达 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21efeeaf0640be1e650e52ea551810a6f424c8cd.html