四、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 清平乐·红笺小字 晏殊 红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．开头“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思；“鸿雁”句运用比喻的手法表现相思难传。 B．下片转为写景，斜阳、遥山、帘钩等景物，构成了一幅表面平静舒缓、实则蕴含着感情浪涛的图卷。 C．“斜阳独倚西楼”句，生动描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚窗轩、望远怀人的抒情主人公形象。 D．此词用语雅致，语意恳挚，抒情婉曲细腻，其中运用了一些传统文化意象，深情含蓄，音韵悠长。 16．“人面不知何处，绿波依旧东流”是如何表达词人相思之情的？请简要分析。 五、情景默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是____________，____________。 （2）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日苦苦思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。 （3）古人在诗词中常用“霜”“雪”作喻，或感伤年华逝去“____________”，或赞美江山如画“____________”。 15．A 1 16．①化用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”诗句，表达离人难寻的相思；②用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和情感的悠长；③以绿波依旧东流与爱人不知何处作对比，写相思之苦。 【解析】 15． 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“‘鸿雁’句运用比喻的手法”错误，鱼雁传书为用典，不是比喻。 故选A。 16． 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “人面不知何处，绿波依旧东流”，化用了崔护《题都城南庄》诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”之意，从前的那个人不知道如今在哪里？唯有碧波绿水依旧向东方流去，表达了离人难寻的相思之苦； “绿波”，或曾映照过那如花的人面；如今，“东流”的绿波依旧在，而人面去不知何处去，唯有相思之情，跟随流水，悠悠东去而已。词人用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和不尽的哀伤； 同时，词人用“绿波依旧东流”和“人面不知何处”作对比，表达难觅离人行踪的无尽惆怅和伤感之情。 17．见贤思齐焉 见不贤而内自省也 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 艰难苦恨繁霜鬓/鬓如霜 怒涛卷霜雪/卷起千堆雪 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写的时候要注意如下字词：“焉”“须臾”“博”。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22650662a75177232f60ddccda38376baf1fe008.html