第一节社会规范 学习目标：1、掌握社会规范的含义 2、掌握社会规范的意义、作用 学习重点：社会规范的含义 学习难点：社会规范的意义、作用 学习方法：读书指导法、举例法、讲授法 学习过程： 一、 复习导入 知识回顾： 1、什么是教育的本质？ 2、经验有哪些？ 3、对幼儿进行全面发展的教育，主要包括哪些内容？与之相对应的幼儿心理发展规律是什么？ 幼儿所受教育 幼儿心理发展规律 二、 授课 阅读引言部分，完成下列问题： 1、社会规范是一种社会（ ） 2、儿童从最初的生物实体成长为社会个体，必须要接受和掌握（ ），这是儿童社会化并形成相应品德的必要手段和途径。 阅读课本“（一）什么是社会规范”，完成下列问题： 1、什么是社会规范? 社会规范 2、我们熟知的社会规范都有哪些？ 3、对于幼儿来说，他们需要学习和了解的主要社会规范有哪些？ 4、你们知道的幼儿园规范和家庭规范都有哪些？ 5、社会规范是成人要求幼儿言行的（ ），也是幼儿规范自己言行的（ ） 6、与社会规范有关的描述语是（ ） 知识链接：触景生情、睹物思人描述的是（ ） 耳濡目染、见贤思齐描述的是（ ） “一朝被蛇咬十年怕井绳”描述的是（ ） 动机被比喻为汽车的（ ） 阅读课本“（二）社会规范的意义、作用”，完成下列问题： 1、社会规范可以作为评价个体行为的社会价值的（ ） 2、社会规范的社会学意义是什么? 社会规范可以（ ）成员的行为，（ ）一定的社会秩序，实现有效的（ ），保证社会的（ ）。 3、对于幼儿来说，了解和掌握社会规范，有什么特殊意义？ 1 4、（ ）是幼儿形成道德认识、道德判断的重要前提和主要内容。 5、什么是社会化？ 6、教育家（ ）说：“人格教育端赖于6岁前之培养”。 7、（ ）是培养健全人格的必要条件。 总结：社会规范是衡量行为的社会价值的（ ） 社会规范是成人要求幼儿言行的（ ），也是幼儿规范自己言行的（ ） 社会规范可以作为评价个体行为的社会价值的（ ） （ ）是个体在社会化过程中调节各种社会关系的行为准则。 （ ）是培养健全人格的必要条件。 三、 巩固训练 （一）填空 1、社会规范是成人要求幼儿言行的（ ），也是幼儿规范自己言行的（ ）。 2、是非观是幼儿形成 （ ）、（ ）的主要前提和主要内容。 3、社会规范应该是（ ）的一项重要内容，是培养（ ） 的必要条件。 4、儿童从最初的生物实体成长为社会个体，必须要接受和掌握（ ），这是儿童社会化并形成相应品德的必要手段和途径。 5、社会规范可以作为评价个体行为的社会价值的（ ）。 6、（ ）是衡量行为的社会价值的标准。 7、（ ）是个体在社会化过程中调节各种社会关系的行为准则。 社会规范 （二）选择题 1、下列属于社会规范的有（ ） A、道德规范 B、法律规范 C、家庭规范 D、幼儿园规范 2、对于幼儿来说，他们需要学习和了解的主要社会规范有（ ） A、道德规范 B、法律规范 C、家庭规范 D、幼儿园规范 3、“没有规矩，不成方圆”描述的是（ ） A、迁移 B、社会规范 C、动机 D、幼儿园规范 4、教育家（ ）说：“人格教育端赖于6岁前之培养”。 A、陈鹤琴 B、陶行知 C、皮亚杰 D、苏霍姆林斯基 （三）名次解释 1、社会规范： 2、社会化： （四）问答 社会规范的意义和作用是什么？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/232b10868ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee60.html