活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。 活动预备： 背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以嬉戏的方式进行教学活动，“文章.出自快思老.师教.案网."播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。 4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培育幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小伴侣看。 6、活动小结： 【小伴侣们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品预备下课。 活动反思： 从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。 从活动的转变上看：我让孩子以肯定的节奏XX XX | X X | X — |来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。 在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2506f8d95bf5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9245b.html