古诗词趣味训练

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2 云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 3〕儿童急走追 蝶,飞入菜花无处寻。 4〕春风又 江南岸,明月何时照我还? 6、填写有关春景的词。

1〕沾衣欲湿 雨,吹面不寒 风。 2〕渭城 邑青尘,客舍青青 新。 3〕不知细叶谁裁出?二月 似剪刀。 4〕留连 时时舞,自在 恰恰啼。

过渡:古诗吟起来朗朗上口,充满了诗情画意,难怪人们说:〔出示〕 ……

五、学生在语境中运用古诗〔5

1、孩子们,古诗伴随着我们成长,古诗伴随着我们进步。一方面,我们积累着古诗,吸收着古代灿烂的文化,另一方面,它还运用在我们的作文、生活当中呢。这是一个游子远离家乡的心声:〔出示〕

中秋佳节,皓月当空,月光如透明的薄沙,朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面,不由撩动了我思乡的情怀,情不自禁地想起了诗句: 家乡的亲人,你们可安好?

你猜猜他填的是什么诗句?

2、这样的情景,你又会用什么诗句呢? 第一组

霜叶红于二月花。 夕阳无限好,只是近黄昏。

爷爷70大寿,亲朋好友都来庆祝。大家祝贺爷爷“福如东海,寿比南山〞,可爷爷却叹息道: 我赶紧把爷爷的话打住: 爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。〞爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!〞

你还能填吗? 第二组


飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

墙角数枝梅,凌寒单独开。遥知不是雪,为有暗香来。

到了瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不由自主地想起“ 〞这句诗来。

梅,自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“ 〞便是一个例子。梅单独傲立于风雪中的顽强精神,确实另人感慨万千。

3、孩子们,春天到了,杭州,人间的天堂,你都看到了哪些情景?又想到哪些诗句呢?

4、〔出示课件〕

你想起了哪首古诗?可以站着或坐着、或加上动作,手舞足蹈地、自由地吟诵起来吧。

六、在诵读中结束学习〔2

师:古诗装点我们的生活,古诗美化我们的心灵。

我们生活在诗的国度,从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。〔出示〕 春雨时,我们吟:好雨知时节,当春乃发生。 冬雪时,我们吟:怪得北风急,前庭如月晖。

春节时,我们吟:爆竹声声辞旧岁,春雷阵阵迎新春。 中秋时,我们吟:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 思念时,我们吟:故土今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 送别时,我们吟:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 伤感时,我们吟:蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 激昂时,我们吟:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

师:有多少古诗名句鼓励我们发奋向上,有多少古诗名言促使我们勇往直前。〔出示〕

有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不要人夸颜色好,要留清气满乾坤。


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