第三课时（总: ） 教学内容： 学习“笔下生辉”。 教学目标： 你希望未来的笔是什么样子的，展开想象，写一篇作文。 教学重点： 展开想象，写作成文。。 教学难点： 写清楚未来的笔是什么样子的，有哪些功能。 教学准备：课件、范文。 教学过程： 一、自读习作要求，了解习作内容 二、回忆典型课文，归纳表达方法 三、构思写作提纲，自主撰写习作 1、想想先写什么，再写什么，最后写什么。 2、选择一支常用的笔，仔细观察它的外形、质地和结构，并回忆自己在使用过程中发现有什么缺点和不足，想一想怎样改进才能克服这些缺点和不足，让它功能更多，使用起来更加方便。还可以想象一下未来的笔会是什么样子的，有哪些功能。 3、小组内互相介绍，给对方提建议。 4、学生独立习作，撰写初稿。 四、示例点评指导，修改习作成文 1、教师选择典型习作，师生一起修改。 2、四人小组交换初稿，互相阅读，提出修改意见。 3、学生自改并抄写成文。 五、课堂总结 六、布置作业 继续完成作文，交给老师。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25deaadcbb68a98271fefafc.html