编号： 时间：2021年x月x日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共3页 班主任随笔 面对批评不得的学生怎么办？ 在我们的班级当中，有这样一类同学，只能接受表扬。不能接受批评。如果因为他犯了错误，受到老师的批评，那么他就会耍脾气使性子，敲桌子踢凳子，撕作业扔书包，严重的时候还会跟老师针锋相对，撒泼打滚，大哭大闹夺门而出，面对这样的孩子该怎么办呢？ 1.告诉家长和孩子，正确认识批评。 不能接受批评的孩子，是最爱面子的孩子，这在很大程度上可能跟家庭教育有关。联系家长跟家长做有效沟通，告诉家长，能接受批评也是一种了不起的能力。让家长明白，老师的批评就是为了帮助他的孩子养成好习惯，没有任何偏见，寻求家长的支持，当老师批评孩子，孩子回去抱怨的时候，家长能够跟老师站同一边。告诉孩子，批评你的人是爱你的，真正关心你的。最严厉地惩罚不是批评你，而是不管你，看着你犯错误听之任之，甚至还表扬你！当孩子和家长都对批评有正确的认识的时候，想不接受批评估计也难啦！因为，谁不想让自己的孩子优秀呢？谁不想让自己优秀呢？ 2.发现亮点，扩大影响，让他有面子。像这样的孩子，身上都会有鲜明的特点。如爱发言、乐于助人、爱劳动、有礼貌、书写认真、大集合站队站如松、上课坐姿正确、敬队礼很标准、做事有毅力、服装整洁……发现一个它的亮点，并帮助他把这个亮点无限扩大。这样 第 1 页 共 3 页 编号： 时间：2021年x月x日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共3页 的孩子都特别的爱面子，就抓住他爱面子的特点，让他有足够的面子。特别是在同学面前有足够的面子，以此来增强他的荣誉感。 3.承担任务，高效完成，自己挣面子。当这个同学因为自身的亮点，而被频频点名，受到大家的关注，成为大家眼中某一方面的榜样的时候。他在班级的存在感是非常强的。这个时候的他是很自信很开心。就趁这个时候，老师鼓励他主动去承担班级一项力所能及的任务，承担任务前非常严肃地告诉他:“你可要想清楚了。这个任务如果承担了就要坚持下去，老师会时刻监督，做的不好，就要批评，而且毫不留情，有时候可能还会当着全班同学的面，得有心理准备。如果不能接受这个条件，就不要来承担。老师希望他能用自己的实力，证明自己的优秀。老师对你充满信心。我需要再次提醒一点儿，对于你的优点，老师会毫不吝啬的表扬，大张旗鼓的表扬。甚至夸张的表扬。但同时，如果做的不好，批评会很严厉，毫不留情，最严重的是，不再让你承担这项任务，永不录用。期待看到你的精彩表现。加油，对自己最负责的孩子”孩子都是喜欢被表扬的，喜欢展示自己的。每当我说这些话的时候，他都会毫不犹豫地信心满满地一口答应一下。 呵呵呵，他不知道，学会正确做一件事不是那么容易的，得经过反复实践，在一次次错误的基础上积累经验，才能够把一件事情真正做好。况且做一件事情一次容易，两次容易，但坚持做就很难，在这个过程中，怎么可能不出错呢？这就好比他自己给自己套上了紧箍咒，给了老师一个可以理直气壮批评他的理由。他又不得不接受的理 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26209f77ee630b1c59eef8c75fbfc77da3699777.html