李富艳 教学目标： 1、 通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。 2、 学会运用已有得写作知识构思文章。 3、 让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。 教学重点：练习开头的写法。 教学难点：整体构思设计。 教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。 教学过程： 1、 导语设计： 从“情”话题导入。 2、设置问题情境： 回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？ 《爸爸的花儿落了》——父女情 《黄河颂》——爱国情 《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情 《土地的誓言》——思乡情 《社戏》——人文情 可以分为：人与人 ；人与社会 ；人与自然等 3、导入写作指导： 随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。 1）以“情”为话题，题目自拟。 拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。 2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。 出示“写法建议”：（仅供参考） （1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。 （2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。 （3）开头新颖，引人注目。 （4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。 （5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。 3）作文开头的主要方式： 一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。 A、记叙式开头 我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。 ——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等） B、描写式开头： 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 ——《安塞腰鼓》 C、抒情式开头： • 假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 • 假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 • 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。 • 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身影。 ——《观舞记》 • 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我时刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ——《土地的誓言》 D、议论式开头： 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。 ——《艰难的国运与雄健的国民》 开头的方式还有好多种，如提问式，引文式，倒叙式等。还可以根据写法来确立，如开门见山式，以小见大式等。不论用怎样的方法写作，都要根据文章的中心需要来确定。 4）写作：重点完成文章的开头，速度快的学生可以接着往下写。 5）成果展示：同学们读自己的文章开头，其他同学做简要的评价。 如有可能，可以选择一篇比较好的开头，让全班学生续写，共同完成这篇文章。 四、小结： 今天，我们重点练习了自拟题目，如何构思和开头。文章的开头很重要，如果头开得好，那你的文章就成功了一半。那么我们下一步要训练的是文章的结尾。没有写完的同学请在课后把文章写完。 作者sina 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/281a7be24b73f242326c5f34.html