2015-2016年写作课总结 一、只是初见 开学初对大学的课程充满了期待和憧憬，可是当我看见这个学期每周都有两节写作课我内心是拒绝的，因为我的语文功底不好，所以对语文课尤其是写作文是很排斥的，可是第一节课下来发见写作老师是个和蔼、爱笑的老师，所以感觉对写作课的距离感的一下子就没那么大了。而且逐渐发现写作老师是位很有才华的老师，教学方式很独特，很有个性，很有想法，并且老师认识很多当代文人，而且老师在课上说过安财虽然安财是财经类院校但是有很多热爱文学的才子，顿时对那些学长们的钦佩之心油然而生。 二、写作课的课上教学方式 大学的教学方式和中学大不相同，中学多是填鸭式是的照本宣科，而大学学习需要比较灵活，而且需要个人很高的自主性，还有自制力；写作老师上课不光只是讲述公文写作的格式、该注意的事项，还会结合当下发生的时事让我们讨论，而且积极鼓励我们上台演讲锻炼自己的口才。并且老师拿的公文一般都是学校的校团委文件，很真实，更贴切。老师给我们布置写大学规划，老师事先没有告诉我们的要被别的同学批改，可以说是一个惊喜，老师提出几个人组成一个小组，把两个班的作业互换，每个组改相应组员数量的作业，再经过小组讨论本组作业发现出现比较多的通病进行指出，也点出经过本组讨论评出的写的好的同学，讨论选拔好后，每组派出代表上台发表本组的讨论结果。 我很喜欢这种形式既能调动每个同学，让在座的每个同学都能参与到课堂中，算是一种头脑风暴，而且每个小组中推选出的或者是自荐上台发言的同学能够很好的锻炼自己口才、提高自己的自信，也能让同学们互相认识，了解。 三、关于写作课我学到的 这学期老师首先带我们了解了公文的种类，公文根据作用分为决议、决定、命令、公报、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要共十五种，初看根据作用不同公文分的这么细致，感觉很繁复的感觉，但是转念一想正是分的细致才体现公文的严谨，因为公文需要撰写者以一颗严谨的心对待，不能出现任何差错；比如正文字体要用三号仿宋体，文章结构层次的标号有规定形式，附件的形式，签发机关，日期格式有特殊的要求，谦敬词有又规定等等，这些严格的规定保证它的严肃、认真性。我想公文和其他文体的最大区别就是公文是严肃认真，不用多余的修饰词语，没有繁杂的修辞手法，华丽的辞藻，它的表述简单明了，直接告诉读者自己想传递什么信息，想要播送什么通知；而抒情文体就是用来表达自己的情感，通过各种各样的修辞手法表述自己复杂的心理，我并不擅长写抒情文章，作为一个理科生，感觉写公文相对于写抒情文章要简单些，它更符合我们理科生严谨的思维方式。 这学期在写作老师的带领下我们拟写过关于本院专业学生为了更熟悉本专业到某企业实习的请示，这练习的是下级对上级的公文写作，我们还写过对苜蓿大会志愿者全校通报表扬，看过通报批评的案例，而且老师在期中时让我们写了自己大学规划，让我们好好反思了一下进大学这么些天来自己的感受，和自己理想中的大学的区别，还有自己对自己未来几年大学生活的计划，憧憬，通过写我们的大学计划锻炼了我们写计划的能力、了解计划的格式，通过观察发现同学们在写计划的时候过于空泛，执行力度低，而且大多条目不清晰不细致，甚至不知道从何处做起，反思我们的计划让我们更好的融入大学生活；我们甚至通过观看一段小视频来写某小区的管理制度，这次作业很能考察和锻炼我们的观察和总结能力，就是让我们看一段视频根据视频内容来自己拟写该小区的管理制度；老师在课上经常和我们说说最近发生的大事、时事引起我们对新闻的关注，在临近期末时候老师还让我们自己选定最近发生的新闻，可以是关乎我们生活的小事，可以是国家大事，通过这次作业让我们了解了新闻的格式，渐渐仔细的去看新闻而不是像以往一样只是看标题，不去仔细的分析新闻内容，了解发生新闻事件的缘由，而是在看完新闻后有了自己的理解，可以发表自己看法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28681de714791711cd79176e.html