《绿的歌》原文及阅读答案 《绿的歌》原文及阅读答案 的歌 我的童年是在海洋之 度 的，眼前是一望无 的湛 的海洋，身后是一抹浅黄的田地。 那 ，我的大关个世界是 色的。 色 于我，永 象征着 大、深 、庄 ⋯⋯ 我极少注意到或想到其余 色。 走开海 ， 入城市， 是“眼花撩乱”也好，但我看到的不过 色的黯淡的全部。 我开始神往看到一大片的 色，来振 我的精神。 我到西山去 找 林的 叶， 但眼前 一 光 ， 是秋季的“ 去秋波”，很快的便被朔 吹落了。 在 惆迷惑之中，我凝 着 山 谷的吹落的 叶，而“向前看”的思路，却把我的心情 引得 起来！ “落 不是无情物”，它将在春泥中消融，来滋 培育它新的一代。 ，在我眼前突兀地出 了一幅 意迎人的 画！那是有一年的科天，我回到我的故 参天 ； 的是松柏，翠 的是竹子，中 有 多不著名的、 色 深浅不一样的 ， 以遍地的萋萋的芳草。“ ”把我包 起来了，我从欣喜而 入安静，静静地、 悦地沉醉在 天盖地的 色之中。 我深深地领会到“ ”是象征着： 郁的春色，蓬勃的青春，崇敬的理想， 切的希望⋯⋯ 《绿的歌》原文及阅读答案 绿，是人生中的青年时代。 个人、社会、祖国、民族、人类都有其生命中的青年时代。 我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的生命中的青年时代。 1 、为何作者说“那时，我的大部分个世界是蓝色的”？用原文回答：（不超出 14 个字） 2 A 3 、作者是在什么季节去西山找寻枫林的红叶的？（） 初秋B 仲秋C暮秋D 初冬 、文中写“是秋季的 ‘临去秋波’ ，很快的便被朔风吹落 了” ，这里“临去秋波”比喻 （不超出 8 个字），抒发了作者 （不超出 12 个字）的思想感情。 4 、文中写“向前看”的思路，却把我的心情逐渐“引得欢快起 来”，摘录原文回答这里“向前看的思路”指的是 5 、“‘绿’把我包围起来了，我从欣喜而汇入安静，静静地、 欢腾地沉醉在这遮天蔽日的绿色之中” ，试用简短的语言回答作者见 到“绿”从“欣喜”到“安静”从而“沉醉”此中的原由。 （不超出 30 个字） 6 、、下边对文章内容和写作技巧的评析， 不正确的两项是 （ ） A 、“我”走开海为，进入城市后，“看到的不过杂色的黯淡的全部”，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔海洋的一片蔚蓝对比显得 相形见拙。 B 、作者先写海洋的蓝色，城市的杂色，枫林的红色，目的都是为了烘托后边的绿色。 《绿的歌》原文及阅读答案 C 、文中“落红不是无情物”是引自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，其下句是“化作春泥更护花”，“落红”的“红”运用了借代 的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对旬是一致的。 D 、文章成功地运用了象征或比喻的手法，分别赋于蓝色、红色 和绿色以人的品行。 E 、文章最后以祈使句表达了作者对祖国和青年们的热切希望。 《绿的歌》答案 1 2 、我的童年是在海洋之滨度过的 、C （提示：从“一闪光艳”、“临去秋波”、“朔风”等词 可推测出此时处于暮秋季节。） 3 4 、马上凋落的红叶 对枫林红叶喜欢而又痛惜。 、“落红不是无情物”，它将在大概上泥中消融，来滔滔培 育它新的一代。 5 6 、绿是春季、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。 、AC （提示： A 文中的“杂色”比喻城市生活的复杂，并没有贬义； C项中冰心文中的“红”指代枫叶，龚扑克珍诗中的“红”指代“红花”，两者指代的对象其实不一致。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/297d8ad8cd2f0066f5335a8102d276a20029602e.html