感谢恩师2000字初三作文范例 文∕丹水情韵 在我一生中，学习经历无数，小学、初中、高中、中师、大学，甚至到了现在，已经有了一大把年纪了，仍然还在学习，因为人一生只有学习是无止境的。 在我一生中，教过我的老师也无数，谭崇俊、张德善、赵伟成、李汇英、向耀楠、周道杰、孙荣林、何湘衡、沈云山……真是无法在这里列举穷尽。在这众多的教过我的老师中，最令我佩服的是孙荣林老师。 瞧，孙老师，身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾着微笑，是一位中年教师，他就是我们敬佩的物理老师。他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的物理课。 我在高中学习期间，孙荣林老师是我最崇拜的偶像。“叮铃铃——叮铃铃——”上课铃声响了，只见孙老师早早地就站在教室门口，满脸微笑，迎候着一个一个学生走进教室。等同学们入座安静下来，他精神矍铄、满面红光，大踏步地走到讲台的中央。 “上课——”一口标准的普通话。 “起立——”值日生洪亮的声音。 师生互相问好，然后坐下。 孙老师就开始了他的授课：“今天我们来学习‘加速度’这一章节请大家迅速把书翻到这一章。” 为了我们有深刻的感知，他设置了演示实验：观察充气气球再打开阀门之后推动小车前进时，小车的加速情况。 “小车和泡沫镖谁的速度变化更快？有何依据。”他戴着的眼镜镜片反射出一束强烈的白光。这束白光正好投射到我的脸上，我的心不由得一怔，瞬间得到了调整，然后慢慢地举起了右手。 “泡沫镖的速度变化更快，依据是观察到的小车和泡沫镖都由静止开始加速，泡沫镖达到的末速度明显大于小车，即速度变化量更大，而加速时间却远小于小车。”我怯生生地，不知说的是对还是错。 “好！元平观察的很细致，肯动脑筋，回答的也不错！”孙老师脸上露出笑意，荡出两个大酒窝。全班同学也向我投来了赞许的目光。 随后，他还点了班上不少同学，针对这个问题展开了充分的、热烈的讨论。 接下来，他从“加速度”的公式、定理伸展开来：“同学们，我们通过以上具体的实例，分析讨论了质点的运动，得出了一个重要推论：即速度位移关系：v2t减去v20等于2as。同学们要注意的是：该式中v0和vt分别是初、末时刻的速度，s是对应的时间内的位移，a是匀变速直线运动的加速度。当然，该关系式仅仅适用于匀变速直线运动。随后分析规律、速度位移关系的用法，在使用时应规定好正方向，以便确定a和s的正负．一般我们规定初速度的方向为正方向，当物体做匀加速直线运动时，a取正值；当物体做匀减速直线运动 时，a取负值。其推导的过程如下：由vt等于v0加上at和s等于v0t加上12at2联立消去时间t可得出以下：v2t－v20＝2as。再则当初速度v0等于0时，v2t等于2as．” …… 整节课，孙老师娓娓道来，没见他手里有物理教科书，也没见他带有任何相关资料，就是一支粉笔，一张嘴，再就是一些演示实验的器材。 一节物理课下来，当时，我就在想，孙老师真神！知识点，这节物理课牵涉到这么多的知识点，仅凭他一张嘴、一支粉笔，顺理成章的把它分析的这么透彻、明了。我们物理学科，在孙老师的教授下，全班四十多个学生，个个都达到了优等成绩。你说他神还是不神？ 他每次上课，都是这样。从来也没看他进教室带任何书籍、资料之类的东西。就是口一张，粉笔一支！但凡是他上的每节课，我们并没感觉到物理学科的枯燥无味，依旧是那么生动，上得是那么鲜活亮丽。后来，我们有好几个同学，还私自秘密侦探，设下眼线，经打听，探子来报：孙荣林，上海复旦大学物理系高材生，由于与当时把持中央工作的张春桥、王洪文政见不同，大学毕业后被贬到土家山寨来的。怪不得他这样有能耐，原来是这样啊！很显然，高中物理，对他来说，不过是小儿科而已——都是些“毛毛虫”罢了。 自从那次他上的物理课，以及我在课堂上的表现很不一般，于是他就注意上了我。课余之外，总要与我单独交谈。我也曾对他开玩笑说，孙老师，您的教学本事了得！大家都佩服的五体投地呢！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a0fb02ac3c708a1284ac850ad02de80d5d80636.html