如何培养幼儿的阅读习惯 润玉幼儿园 大一班 有效地培养孩子的阅读习惯，不仅可以开阔孩子的视野，扩大其 知识面，陶冶其情操，还可以促进孩子的观察、分析、想象及语言表 达能力的快速发展。如果一个人在幼儿早期时就能养成良好的阅读习惯，将终生受益。 接下来， 我来与大家分享一下在培养孩子阅读习惯时的一些好经验： 一、 要坚持。 每位家长在刚开始教孩子识字时，都劲头十足，恨不得一天把所有的汉字都认了，但日子一长，孩子真正有了看书识字的兴趣了，却因父母经常给孩子翻来覆去老让孩子听同一个故事（从前有座山，山 上有座庙。。。，孩子缠着你玩识字游戏总是得不到父母的参与，而 。。） 使孩子阅读兴趣大减。所以关键在于父母要有持之以恒的信心。 二、 父母要做榜样。 父母喜欢读书且有经常阅读的习惯， 对孩子阅读习惯的形成起着良好作用。父母不同于学校老师，其特点是单独调教，生活教育逐渐渗透，一切好的或不好的教育均出自父母自身活动。试想一下如果父母每天除了上班回家就是玩扑克、搓麻将，将会给孩子带来什么样的影响，所以请放下手中的牌，把桌子让给孩子和他们一起玩字卡游戏吧。 因为父母的行为举止能最早的也是最长期的影响孩子一生的。 三、 要有时间保证。 父母应每天为孩子安排固定的阅读时间， 比如每天晚上安排半小时或者睡前，孩子一到这个时候就知道我该看书讲故事了。如果父母每天能抽出一点时间，给孩子讲个故事，或者每天父母自己能花时间地阅读，孩子将无形中耳濡目染，久而久之便逐步养成阅读的习惯了。早期培养时可以找一些简短的儿歌、 小故事等，孩子能够听懂或者能够主动提问，这说明他已经理解了。 四、 培养孩子阅读兴趣——鼓励孩子看图开口自编故事。 刚开始，孩子可能不愿编，开不了口，觉得自己不会讲，讲得不好，怎么也不肯编。家长可先照着图片编给孩子听，图片上看到什么， 都要编到故事里，然后和孩子一起讲，家长主要以附和为主。第二遍以她为主，家长可适当补充， 第三遍全部由她主讲。一开始，故事编得都前后不着边，这时候要以鼓励为主，慢慢地孩子越编越好了，虽然跟图片上的内容离题，但至少她开口了，能完整地说一个故事，尽管是个不相关的故事。 五、 精彩图文结合引导识字 挑选图文结合的故事，选一些有精彩图片加文字的故事，先引起孩子的阅读欲望，孩子很想知识故事里到底发生了什么事，这时候你对孩子说：“你如果认字了，就知道里面说了什么故事”，孩子就会努力地一个一个的认，然后不认识的字让他用笔圈一下，告诉他怎么读，因为他很想知道整个故事的结局，就这样激发迫使他去认完整个故事，一个故事可以让孩子重复读几遍，几遍之后生字也认识了，久而久之，认识的字就越来越多了。刚开始的时候，可以先找一些简短的儿歌，字要简单一些的。等到孩子字汇量多了，孩子就能自己独立阅读了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a18c2f1284ac850ac024235.html