试论教师如何在反思中自我提升 叶崇崇 【期刊名称】《读写算（教研版）》 【年(卷),期】2015(005)010 【摘 要】教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所处处的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思能力并不是一项与生俱来的能力,教师如何有意识地、有计划地自我培养和自我提升呢?本文将从教前反思、教中反思和教后反思三个层面进行阐述,以仿抛砖引玉之效,希望能给教师的专业成长带来一些思考. 【总页数】2页(P112,149) 【作 者】叶崇崇 【作者单位】浙江省乐清市柳市镇第三小学 浙江 乐清 325604 【正文语种】中 文 【中图分类】G622 【相关文献】 1.试论大学外语教师的自我反思2.浅议教师如何在听评课中提升自我3.教师自我反思的策略:自我质疑和释疑——以活动“和好朋友在一起”的自我反思为例4.浅议教师如何在教学反思中提升专业素养5.试论如何在初中历史课堂教学中有效地培养学生的自我反思能力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a3f006e6f85ec3a87c24028915f804d2b168723.html