《哈利波特与魔法石》整本书阅读教案 教学目标： 1、了解整本书阅读的步骤以及以及作用。 2、了解人物遭遇，感知作者笔下的魔法世界，以及对现实世界的思考与启发。 3、从学生的阅读赏析中，感受哈利波特童年的孤苦与可怜，体会哈利波特、罗恩、赫敏三人之间的真挚友谊，体会主要人物的性格特点。 教学重点： 1、了解整本书阅读方法并掌握。 2、学生了解哈利波特以及主要人物的性格特点。 一、导入 1、前一段时间我们在课堂上展开了一次有关魔法的道具制作，同时大家还编排了一场课本剧，大家知道我说的是哪一本必读书目吗？ 师：没错，这是我们最近共读的一本书《哈利波特与魔法石》，今天就要我们用整本书阅读的方法一起走进这个魔法世界。 师：今天我们的课程分为四个步骤，一起齐读。 （1）观察封面：整本书的第一个步骤是看封面，通过封面你们了解到了什么？（主要人物、发生故事的地点、作者、出版社）出示封面图片（纸质）。 （2）了解主要人物：师：打开封面之后，需要翻开扉页，在扉页中，介绍了本书的主要人物，我们一起齐读一遍。 （3）朗读目录：在主要人物之后，我们就来到了本书的目录位置。我们一起把目录读一遍，拿起书，认真读。 （4）了解作者以及创作背景： 师：这本书的作者是J.K.罗琳，根据课前导读单的准备，谁能来介绍一下作者呢？出示作者（图片ppt）。大家知道哈利波特这本书的创作灵感吗？有一年，在前往伦敦的火车旅途中，罗琳突然看到有一位瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑，于是产生了灵感与想象。罗琳这个系列的书一共写了7部《哈利波特与魔法石》《哈利波特与密室》《哈利波特与阿兹卡班囚徒》《哈利波特与火焰杯》《哈利波特与凤凰社》《哈利波特与混血王子》《哈利波特与死亡圣器》。 二、深入了解书籍 1、解读密码 师：在共读一本书之后，我们都能从文章中获取到相同的语言密码，让我们试一试能不能破解这些密码吧！ （出示4个密码，指导朗读，让学生猜测场景和人物，并给予引导、鼓励） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a789dc865ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb73.html