拓展幼儿学习的前六个策略 举例说明 尊敬的领导，各位老师大家好，我推荐的书籍为《有力的师幼互动》——促进幼儿学习的策略。在幼儿园生活中，教师和幼儿每天都要进行大量互动，许多日常互动都充满温暖、关心和鼓励。但有些互动发生在匆忙间，教师对互动的目的性几乎无暇思考，因此，幼儿未必能够从中习得有效的学习经验。下面是我推荐的几个策略： 策略一：慢下来，关注当下 当你决定要慢下来，关注当下时，看起来似乎没有发生什么事。但其实你正在与幼儿建立联系，这会加强你与他们的关系，同时也有助于他们成为更有效的学习者。 找个舒服的方式坐下来，平视幼儿，并愿意花更多时间也幼儿互动。 做个深呼吸，从1数到10。 与同事进行协调。 策略二：持续了解幼儿 通过仔细的观察、倾听幼儿。利用你对幼儿的了解去建立联系。当你向幼儿表示你真正对他们感兴趣，并愿意更多地了解他们时，他们更多地向你展示他们自己。 策略三：倾听幼儿 坐下或蹲下以幼儿的高度互动。 给幼儿一段时间去整理思路。 让幼儿知道你听到了他说的话。 承认幼儿的感受。 在你倾听某个幼儿时，让其他幼儿学会等待。 策略四：让互动适合幼儿的个性化特点 案例：当你走进商店时，如果收银员直接叫出了你的名字，你的感觉一定很不错吧？她记得你。你不是一位新顾客，你们之间有一种关系，这让人感觉很好。你很可能会再次光临这家商店，不知为了买牛奶或者鸡蛋，而且为了再建立联系，以巩固你们的关系。 切记：要把每个幼儿当作个体来对待，对他们进行回应，可使你们之间建立真诚的联系，同时给每个幼儿打下坚实的基础，然他们有次走向世界，进行探索和学习！ 策略五： 表示你的尊重 与幼儿进行尊重性互动。当你尊重幼儿时，这会体现在你的一切言行中。当幼儿体会到你的尊重后，他们会感到更加强大，更有信心和能力，对你家更加信任。因此，他们也更愿意与你合作！ 策略六：引导幼儿的行为 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b4580afd9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ea2.html