思想政治教育视域下大学生人际交往障碍对策研究 在当代大学生的生活当中，人际交往是不可回避的活动，其中出现的很多问题都需要进行思想政治教育予以解决。虽然现如今的大学生在人际交往方面整体良好，但仍然会有些许问题存在，在复杂人际关系中出现交往障碍的大学生不在少数，因此积极探索在思想政治教育视域下大学生人际交往障碍的解决对策，已成为了高校思想政治教育工作关键课题。 标签：思想政治教育；大学生；人际交往障碍；对策 一、 当代大学生人际交往障碍的具体表现 （一）心理问题导致人际交往中的障碍 1.自卑心理。由于家庭经济、社会文化、自我认知不足、成长经历以及个性等多方面的因素作用下，使得处在弱势地位的大学生会有较为消极的心理，而这种自卑心理很大程度上限制了大学生人际交往能力的提升，阻碍着大学生的身心健康发展。 2.孤傲心理。由于从小到大的成长环境因素导致形成一种“自我主义”的为人处世态度，人际交往的主动性较弱，不会考虑他人的感受，而遭受他人冷落后会产生强烈的失落感，以至于愈发特立独行，愈发寂寞，最终导致自我封闭，深化了人际交往障碍的程度。 3.嫉妒心理。大学时期也存在一定的竞争，而由于个人利益行为而产生的嫉妒心理，会导致埋下憎恨种子，甚至会产生报复行为，为达到目的不择手段，以至于同学对其逐渐疏远，严重阻碍了正常的人际交往。 （二）网络问题导致的人际交往障碍 在当前的信息化时代，互联网的发达给人们的生活、工作都带来了效率方面的提升，然而也正因为互联网对我们生活的侵蚀，使得现实生活人际交往中的情感逐渐淡化。对于大多数大学生而言，他们更喜欢在网络平台中进行无拘无束的交流，其思想意识也逐渐会有所变化，情感体系也逐渐受到网络虚拟性的影响，对现实生活中的人际交往不感兴趣，抑或是信任感降低，在一定程度上也导致其人际交往产生障碍。 二、思想政治教育视域下大学生人际交往障碍的相关对策分析 （一）加强大学生自身素质培养，提升人际交往技巧 首先，要培养大学生良好的思想道德素质与心理素质。通过开展思想政治教育活动，让学生能够清楚地认识自我，学会在与他人交往时扬长避短，不断弥补 自身的缺点，要加强同情心、责任心与羞耻心的培养，树立正确的人生观与价值观。同时，在人际交往中还要具备过硬的心理素质，过于自负或自卑都会造成人际交往障碍，学校的思想政治教育固然重要，但自己也要想办法进行自我调剂，只有让不良心理倾向达到平衡，才能突破人际交往障碍。 其次，大学生要树立正确的交往观念。诚信乃立足之本，任何人在为人处世中都应以诚相待，作为大学生的我们更应坚守这一交往观念去拓展我们的人际交往圈，这对于今后的生活、学习、工作都是非常有帮助的。此外，在大学生人际交往中，切忌不可存在功利心过重的观念，要多站在他人的角度去思考问题，不可太过以自我为中心。倘若过于考虑个人利益，而不择手段，会导致人际交往陷入困境。因此，大学生在人际交往中要平等待人，互利互惠，树立正确的交往观念。 再者，大学生要提高人际交往技巧。相对来讲，大学校园中的人际交往由于没有太多的利益冲突，会显得更为单纯，而社会活动中的人际交往则显得复杂许多。所以大学生在与他人交往的过程中，要不断学习他人长处，不断与人沟通，去学习他人为人处世的技巧，为今后进入工作岗位奠定良好基础。 （二）加强校园文化建设，提供人际交往平台 所谓校园文化，指的是高校所独具的精神环境与文化氛围，不仅包含校园风景建筑，同样也包含校风校训、人际关系、舆论环境等规章制度。校园文化的高校教育中的作用尤为重要，能够激发大学生投入学习，也有助于大学生树立正確的人际交往观念。因此，学校可通过开展多样的校园文化活动，如大型运动会、迎新玩坏等等，对学生的组织能力、协调能力以及团队合作能力进行培养，同时也可鼓励学生开展丰富的社团活动，为大学生人际交往提供平台，以此为提升大学生人际交往能力的基础，让学生之间的交流更为通畅。 在当前的信息时代，校园文化绝不仅仅局限于现实社会，网络环境的建设同样不容忽视。当代大学生在网络中学习获取新知已成为常态，但在享受网络世界的便利的同时，由于大量不良信息的传播，再加上管理方面存在的漏洞与法律法规的不完善，很容易让大学生误入歧途。因此，对于网络平台要进行强有力的监管，让大学生能够在和谐的网络环境中进行人际交往，为大学生提供一个健康的人际交往平台。 （三）加强家庭思想教育，突破人际交往障碍 在部分大学生人际交往障碍的形成因素中，有很多都是由于家庭中亲情氛围的缺失，部分家长不懂得如何向孩子表达爱意，抑或是过于看重学习成绩，而对孩子进行学业方面的过度压迫，导致孩子产生自卑、不自信等心理。而当孩子进入大学之后，许多家长便对其放任不管，以至于许多大学生出现问题得不到及时解决，所以高校应与家长建立联系沟通的长效机制，让家中参与到学生的思想政治教育工作中来，可举行新生家长座谈会、家长微信群等多种方式向家长讲解学生人际交往能力的重要性以及如何与孩子正确交往，进而打开当代大学生的心 扉，让学生在良好的家庭氛围中去感知人际交往的正面作用，进而将其转嫁到自身的人际交往活动当中。 【参考文献】 [1]商家鑫.思想政治教育视域下高校学生人际交往障碍及调适[D].吉林建筑大学，2016. [2]李德强.思想政治教育介入矫治大学生人际交往障碍研究[D].辽宁中医药大学，2012. [3]张瑜.思想政治教育视域下大学生社交网络的特性研究[J].学校党建与思想教育，2016（19）：14-17. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bb918182aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a5a.html