电教老师个人工作总结 本学期，我担任学校“信劳和综实”教学工作，这两门技术课程的的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到各个领域学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。 本学期，按照课程实施方案，全面开设社团活动课程并收到良好的效果。为了以后的工作提供借鉴，特对本学期工作进行回顾与总结： 一、贴近实际生活的开展课程，学生感兴趣易接受，生活中应用起来切身受益。按照课程的内容和课程的主要精神及学校的实际情况，制定教学计划，备好每一节课，并能按照计划有序地进行活动。在活动中，同学们的实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都得到一定的发展，并取得了一定的成果。 二、认真组织学生开展主题活动。本学期课程活动安排了“地震演习”、“爱家乡”、“火灾的预防与自救”、 “制作面具”、打字比赛，电子杂志制作等主题活动。根据主题的内容，结合本校的地理条件，校本资源，以及学生的生活实际，进行开展综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与，注重老师的角色的把握，老师与学生一样是实践活动的参与者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。 三、采用学生竞赛的方法，相互学习,相互促进,看谁的表现操作、完成任务等最好.充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技能，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心。 四、从兴趣入手，激发学生的学习热情。我校学生大多数家里都有计算机，所以他们有了一定的基础。而上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。我要让这些学生知道自身的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。 五、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“拯救苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。本学期我深入钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还注意到自学. 回顾一学期的工作，尽管有值得称道的成绩，但也有需要改进的不足，如加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。专用教室卫生不太令人满意,特别是穿鞋套的卫生。但我相信在今后的工作中,自己会处处留心,时时注意,不断创新,一定能将教育教学工作水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握技能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cb75260a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2bc.html