课题：阿凡提骑驴 课时：第一课时 教具准备：多媒体、课件、钢琴 教学目标： 备注 1、 通过学唱歌曲，指导学生用圆润的声音，诙谐的情绪 表现歌曲。 2、 通过学唱歌曲，感受维吾尔族民歌的特点。 3、 知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正 义感的人，引导学生做各机智勇敢幽默、有礼貌感的 好孩子。 教学重难点： 重点：1、学唱歌曲。 2、感受维吾尔族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的 情趣。 难点：1、唱准十六、切分节奏。 2、用打击乐器为歌曲做伴奏。 教学过程： 一、复习歌曲《金铃铛》、《阿里里》，教师伴奏，请同学齐 唱，师生进行评价。 二、导入新歌 1、师范唱《掀起你的盖头来》和《大阪城的姑娘》几 句，再加上动作演唱，生回答是哪民族的歌曲？ 2、师：这两首歌曲都是非常有名又好听的新疆民歌，咱们中国是个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？对，56个。每个民族都有自己地方特色的歌曲，今天就让我们一起走进新疆，去领略新疆风味的歌曲。在新疆有个非常有名的人物，看看他是谁？（展示阿凡提图片）：这是谁呢？给老师说说他是怎样的一个人物？生回答。 师总结：阿凡提是新疆人民心目中智慧和正义的化身，非常机智勇敢。 3、那少年时期的阿凡提是个怎样的人物呢？ 三、聆听歌曲《阿凡提骑驴》。 1、欣赏歌曲，找找少年阿凡提是怎么样的人物。 2、感受歌曲的韵律及音乐情绪。 3、复听歌曲，找出哪句旋律最独特，为什么？ 四、学唱歌曲。 1、师范唱歌曲。 2、生学唱谱子。 3、生用“LU”母音代词来演唱歌曲。 4、生有感情地朗读歌曲，并加上自己的神态动作来朗读歌词。 5、带词演唱歌曲。 6、连唱歌曲。 五、律动表演 1、让学生学几个简单的新疆舞蹈动作，然后让学生上台表演，为歌曲伴舞。 2、为歌曲伴奏。 X X X X | XXXX X | 六、小结 布置作业，下课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cf07aa903768e9951e79b89680203d8cf2f6a86.html