《我所有的朋友都死了》读后感_高中读书笔记_高三读书笔记 看完《我所有的朋友都死了》，我觉得感触很深刻，这本书直接戳中我的死穴，让我有很多共鸣。 你曾经在郁闷时翻遍手机通讯录，却找不到一个人倾诉吗?你是微博红人，粉丝无数，但是一个粉丝都没有见过面吗?《我所有的朋友都死了》告诉你，你还有一大群同病相怜的朋友!一棵树、一只鸡，甚至一瓶牛奶，都有和你一样的孤独感受--没有朋友。所有人都有过这样沮丧的时刻吧。在你孤独的时候，没有朋友，至少还有嘲笑自己孤独的自由。可爱的小悲伤，黑色幽默的风格，即时击中你深藏于心，无法说出的孤独和寂寞! 这部书勾出了我心里的 鬼 ，让我反反复复想了一遍又一遍，我觉得这部书还是不错的，看完之后可以有很多感悟。 《我像谁》小学六年级科学下册教学反思 【教学反思】 《我像谁》通过研究遗传和变遗现象，知道科学是不断发 展的，同学们愿意合作交流，珍爱生命。知道生物的很多特征是遗传的，了解遗传和变异也是生物的特征之一。 活动时可以让学生拿出自己的全家福照片进行观察，可以利用镜子边观察边比较，还可以让学生结合课前填写的调查表进行研究，观察自己的哪些身体特征与家人相似？哪些地方与他们有差异？要提示学生从多方面进行比较，不要限制比较的内容，体现活动的开放性和自由度。在小组交流的基础上，引导学生在全班进行交流，交流的方式可以运用实物投影仪或课件展示介绍，也可以采取演讲汇报的形式。学生通过大量的事实能够认识到人的某些特征与长辈相似，有些特征与长辈不同，兄弟姐妹之间的身体特征有相似之处，也有差异。让学生记录研究的情况。可以将设计的表格提供给学生，表格中的记录内容是开放的，目的是让学生充分发挥主动性和自主性，通过小组讨论可以确定更多的比较项目，教学中也可以让学生用自己喜欢的其他方式进行比较研究。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cf085a6356baf1ffc4ffe4733687e21af45ff8a.html