小学生数学日记我要拿到巧克力 数学日记我要拿到巧克力 今天晚上，我刚好做完作业，现在，门钟响起来了，我快乐极了，因为我明白这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。 我在门铃响起的5秒后从书桌上飞速地跑去开门，妈妈一进房子里就对我说：嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦!我赶忙欢呼：好耶，妈妈真好，快，快给我吧!妈妈说：妈妈不行哦，我不能直截了当给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。听了这番话后，我内心想：又想考我，我才不怕! 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。妈妈但是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东说：昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，然而每个人的数目的不一样，最多的那一个有10颗。小东听见就赶忙说：你骗人，你说了假话!我问你什么缘故小东说小明说假话?这时候，我便灵机一动，想到了我往常学过了简单推理，这题还不是差不多嘛，我开始运罢了：最多的拿到10颗，那么又不能够有重复的数，那么就假设是第一个拿了1颗糖，第二个拿了2颗糖第十个拿了10颗糖，那么确实是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在说谎，因为他说那包糖里一共有54颗，实际上一个人是要55颗，因此小明在骗人。 小学生数学日记我要拿到巧克力：我把刚才想的都告诉妈妈了，妈妈说我聪慧，就送了那个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学确实是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，是我的努力的结晶，嘻嘻! 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d1fadfa25fff705cc1755270722192e45365839.html