❀汪立三《兰花花》作品分析❀ 文⊙ 韩静 张雅静 刘俊稳 陕北民歌《兰花花》带有典型的信天游风格，讲述了兰花花旧社会一个美丽陕北的农村姑娘，被迫嫁到地主周家，但勇敢的抗婚争取自由与光明，终于与自己的情哥哥重逢的爱情故事。汪立三先生于1 9 5 3 根据这首陕北民歌改编创作了一首钢琴变奏叙事曲《兰花花》，这部作品成为中国钢琴作品中的优秀表演曲目。钢琴作品《兰花花》是汪立三先生的早期作品，他创作这首作品的时候是上海音乐学院作曲系大一的一名学生。钢琴曲以民歌为创作素材，不仅表现了兰花的美丽，还容纳了惊慌、悲痛、反抗的情绪，在比较短小的结构内形成了叙事性、戏剧性和悲剧性的对比。本曲用花变奏的手法展开，通过织体的改变，和声的力量，节奏的推动，讲述了令人激动的故事。为表现中国民歌风格， 作者大胆运用了西洋和声、复调等手法，并使之与浓厚的民间、民族的色彩和个性揉织在一起，这种创作技巧，对于后来中国钢琴作品的写作产生了深远的影响。 ——————————————————————————————————————————————————— 一、作品结构与音乐表现内容剖析： 第一段（1 - 8 ）小节：主题的第一次出现，这一段写景，琴声把我们带到遥远的陕北高原，那么宽广辽阔的黄土高坡。第二段（9 - 1 6 ）小节：主题第二次出现，兰花花主人公的出场，引出了一位兰花花的美丽，一十三省的女儿哟，上那个兰花花好。 第三段（1 7 - 3 5 ）小节：右手做了织体的变化，并巧妙地将带有民歌《对花》风格的旋律交给左手的低声部来塑造情哥哥的形象，让我们仿佛看到了一位头扎羊肚子手巾，身穿粗布坎肩，手拿羊鞭的情哥哥，与兰花花在山野田间的自由的生活。这一段的最后3 小节为兰花花命运的转折做了铺垫。 第四段（3 6 - 4 3 ）小节：表现了黑暗恶势力的强大， 与兰花花悲惨命运的开始，一对恋人被拆散了，兰花花被抬进了周家。 第五段（4 4 - 6 0 ）小节：一连串的十六分音符，兰花花呐喊、挣扎、反抗、逃婚。“手提上羊肉，怀揣上糕，拼上我的性命，往哥哥家里跑，往哥哥家里跑。”一系列富有戏剧性的情绪全部在1 8 小节展现完毕。 第六段（6 1 - 7 4 ）小节：主题第三次出现，兰花花逃婚与情哥哥重逢以后悲喜交加。“我见到我的情哥哥有说不完的话，咱们俩个死活在一搭。” 此时，我们应该注意到兰花花在个性上的变化，她不再是第二次主题出现时单纯美丽的少女，而是一个为争取自由和爱情反封建压迫的坚强而又勇敢的女性 第七段（7 5 - 最后）：兰花花最终还是难逃恶运，他们的爱情在黑暗的恶势力之下沉羁，以悲剧结局。 ——————————————————————————————————————————————————— 通过以上的分析，我们清楚的看到了《兰花花》这部作品，变奏叙事曲的体裁特点，通过七段的变奏，讲述了一个令人感动的故事。并且每一次变奏都是兰花花人物故事发生发展的组成部分。第一段黄土高坡、第二段美丽的兰花花、第三段与情哥哥的自由生活形成了全曲的第一大部分，体现了叙事性；第四段黑暗恶势力给兰花花带来了悲惨命运，第五段兰花花抗婚、逃婚，第六段与情哥哥重逢悲喜交加，形成了全曲的第二大部分， 体现了戏剧性；第七段他们的爱情最终被封建恶势力扼杀了，形成了全曲的第三大部分，体现了悲剧性，在短小的结构内，形成了叙事性、戏剧性和悲剧性的对比。 二、作品创作手法与演奏技术要求： 第一段（1 - 8 ）小节：主题L e n t o 速度4 8 拍在谱子上标的术语Rubato esprssion意思是要有表情，自由板。主题第一次出现P ，第二小节高声部出现的和弦可以理解为对前面旋律的呼应，它是民歌假声唱法的模仿，在演奏上气要多于声。第7 小节最后一个十六分音符是弱拍上的不协和音，准确细致地表现了民歌演唱的语气。由于第一段的写景在 演奏上要力求空旷、高远的风格，用琴声把人们带到辽阔陕北高原。 第二段（9 - 1 6 ）小节：（表情要求）Andantinon 行板 ，速度7 2 拍主题第二次出现，左手在伴奏织体上 由原来的大切分变成了小切分，形成节奏上的推动，使旋律充满了动感，再加上1 1小节poco accel（渐快）突出了兰花花形象上的活泼与可爱。1 3 小节右手旋律运用了和弦支体，要用柔美的音色连贯的将和弦奏出，形成流畅的旋律线条，表现兰花花的美丽形象。乐曲通过15 小节rit 渐慢 然后tempo恢复原速，为下一段的出现自然过渡。 第三段（1 7 - 3 5 ）小节：（表情要求）piu mosso 更快一些，速度80 拍作者巧妙地把民歌带有《对花》风格的旋律曲调交给左手在低声部塑造情哥哥的人物形象， 在演奏中要将此旋律突出。右手在和声支体上采用分解和弦的伴奏形式，在演奏上，要它所带有的旋律线条，经过双手协调的配合，来表现欢快的情绪。经过2 4 小节语气上过渡，右手又将和弦的支体夹杂在旋律中间，在演奏处理上要奔放一些，2 8 小节与3 1 小节作者运用了简单的复调写作手法，表现了作曲家中西合璧的创作风格，演奏上要注意左手的旋律线条。3 0 小节开始出现了一系列的降音，加之3 3 小节渐快与3 4 小节渐慢的对比，为兰花花命运的转变做了技术上的铺垫。在演奏中要做出相应的感情处理。 第四段（3 6 - 4 3 ）小节：（表情要求）Grave 严肃的，庄板，速度 80 拍此段由低音引出， 旋律由空拍带来，3 6 小节作者运用厚重的属七和弦及小二度音程产生的音响效果，充分体现了黑暗恶势力的强大。在演奏中要用f f 的力量。3 7小节，sotto voce 轻声将旋律移高8 度两次再现后，4 3 小节c a l a n d o 渐柔，渐慢，对兰花花悲惨命运进行渲染。 第五段（4 4 - 6 0 ）小节（表情要求）Agitator 激动的、激荡的，速度1 2 6 拍整个段落作者右手运用了f f 的快速的十六分音符，左手采用双音音阶做伴奏，加重声音上的厚度，将挣扎、反抗、呐喊、逃婚的情景全部在1 8 小节中展现，这也是全曲演奏技术的难点，在训练过程中还是要做一些手指跑动练习， 左手双音要弹齐，并且与右手协调合，达到颗粒性与流动性的统一，同时又要充满激情。在踏板的运用上展现激烈情绪的同时，力求声音上的干净。5 7 小节作者加入五连音，形象体现兰花花逃婚的奔跑情景。在演奏上要力求节奏上的规范与统一。60 小节，Allargando渐宽，在每个音上加上重音记号，为下一段音乐的出现过渡。 第六段（6 1 - 7 3 ）小节： （表情要求）Appassionato 热情激情，速度9 6 拍左手的一个带有民歌特色的小倚音引出主题第三次出现，由于兰花花个性上的变化，在演奏的情感处理上要与前两次主题的出现形成对比，声音处理上要厚重，演奏风格上要酣畅、热烈，充分体现逃出周家的兰花花与情哥哥重逢之后的悲喜交加。 第七段（7 5 - 最后）：（表情要求）molto espressive 有表现力的， 速度同第六段低音旋律起于7 9 小节，先是低音部三遍la sol fa sol，然后交给中声部，最后交给5/8 拍的83 小节，最后一个fa 要弹两个八分音符长，给人以稍停顿的感觉，最后用p p 的表现以悲剧色彩结束全曲。 ——————————————————————————————————————————————————— 作者简介： 韩静 1972- 女 北京人 本科 音乐教育方向秦皇岛职业技术学院艺术系讲师 张雅静 1984- 女 河北石家庄人 本科 天津音乐学院毕业 中国乐器演奏方向 衡水学院音乐学院教师 刘俊稳 1979- 女 河北衡水人 本科 汉语言文学方向 河北衡水深州市榆科中学教师 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ( 上接1 7 4 页) 差异的理据来自语言的深层 机制—思维模式。因此, 研究英汉不同的 思维方式, 掌握英汉句法结构的不同特点 和规律, 将有助于获得恰当的表达方式, 提 高英汉翻译能力。 ——————————————————————————————————————————————————— 参考文献 李青. 翻译技巧与误译评析[M]. 北京：北京 大学出版社，2 0 0 9 . 1 . 江峰, 等. 实用英语翻译[ M ] . 北京：电子工业 出版社，2 0 0 6 . 8 . 邵志洪. 汉英对比翻译导论[M]. 上海：华东 理工大学出版社，2 0 0 5 . 3 . 左自鸣. 英汉思维差异与英语无灵主语句[ J ] . 广西师范大学学报（哲学社会科学版）, 2004,(４) .__ 以上摘自网络并格式化文本，如有侵犯请告知 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d7b911264ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb1e.html