众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿 课题：第20课《香菱学诗》 姓名： 班级： 课型:讲读课授课时间：2012. 11 主备人：李成华审核： 【课时安排】3课时(总第82-84课时) 【学习目标】 1、 积累生字生词，丰富语言积累。 2、 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 3、 体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。 4、 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。 【学习重点】 1、 探究香菱学诗成功的原因。 2、 赏析小说塑造人物的手法。 第一课时 【预习导学】 一、知识链接 1、 作者介绍 曹雪芹(1715-1763),名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。 曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江 宁织造，这是一个财政要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任， 一共约60年。 后来曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。他善画，只能靠卖画来维 持终年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感 太甚，于这年除夕病逝。《红楼梦》就是这期间写的一一他只写了前八十回，后四十回是 高鹑续写的。 2、 相关资料 (1)关于《红楼梦》 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。 书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术 形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的 “百科全书”。 （2）金陵十二钗 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤 贾巧姐、李纨、秦可卿 3..题目解读 《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡 宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨 香院。平日她伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给 自己做伴。环境的改变激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”， 可她急切得很，于是去找林黛玉。选文便从这里开始。 二、基础知识 1、给加点的字注音 摩请（ ）应场（ ）颦儿（ ）壞里（ ）抠土（ ) ) 胡谄（ 怔怔（ ）腻烦（ ）網（ ） ） 暧暧（ 三、整体感知 1、试用简洁的语言概括本文的主要内容。 明确：香菱跟黛玉学作诗。 第二课时 【合作探究】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ddbea80f7335a8102d276a20029bd64793e628a.html