精品文档 剪纸教学计划 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的 画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的 感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花” 材方面作了调整选择了剪纸。 一、 指导思想： 提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培 养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐 心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认 识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能 力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。 二、 内容及目标： 1、 认知：了解彩色剪纸的定义、分类。 2、 操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。 3、 情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审 美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教 学中渗透剪纸的相关知识。 剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色 剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。 为了让家长看 到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时， 我会将其装裱好后让学生带回家。 让家长看看学生的作品，更进一步 了解我校校本课程。 三、设计剪纸课程活动目标： 剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓 宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通 过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流， 开发学生非智力因 素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以 以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教 学。它以学。剪纸 不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄 特点，我在选 精品文档 生学习兴趣和内在需要为基础， 强调剪纸教学过程中学生 自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主 体能力综合发展为目的的主体实践活动。 四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起 步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。 小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动 课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是 情感T能力T知识。 总之，剪纸课程开发与特色教育理论 不谋而合”目前，我们正 朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有不足， 但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢 于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3083ffbe091c59eef8c75fbfc77da26924c596da.html