观察草履虫实验(教学设计) 教学目标 知识目标: (1) 描述观察到的草履虫的形态结构,说明草履虫整个身体只由一个细胞构成。 (2) 认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 技能目标: (1) 熟练使用光学显微镜,学会制作草履虫临时装片的技能。 (2) 尝试利用光学显微镜跟踪观察活体目标,培养学生的观察能力。 (3) 探究草履虫对外界刺激的反应,学习科学探究的一般方法,培养设计对照实验的 能力。 情感目标: 通过对草履虫生命活动的观察和学习,感受微观生命的美妙,培养学生热爱生命, 敬畏自然的健康心态;同时,形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。 教学重点和难点 重点:识别草履虫的形态结构,解释草履虫的生命活动。 难点:1、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系,认同单细胞生物可以独立完 成生命活动。 2、探究草履虫应激性实验的设计 教学方法:讨论法、谈话法、实验法 教学工具:显微镜、放大镜、多媒体 一、 实验目的 1、 初步学会草履虫的采集与培养方法 ,并熟悉草履虫的形态结构。 2、 观察草履虫的取食、运动和趋性。 3、 认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。 二、 实验器材 显微镜、放大镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、小麦胶体液、白糖、盐、醋 酸、牛肉汁、面巾纸、培养皿、小烧杯、碘酒 三、 实验操作步骤 1、 草履虫的采集和培养。 采集:选择有枯草腐烂的稻田或池塘 ,进行舀水采集。 22-28 C。 培养:取干稻草切成小段,和水样一起放入瓶中,放在阳光下即可,温度 2、 草履虫活体观察和实验。 教学内容 一、草履虫的形态结构及生命活动特点 1、从草履虫培养液的表层吸一滴培 养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜 观察草履虫。 学生活动 1、学生自主 完成学案,发 现问题并解 绝问题 教师活动 1、指导学生 自主探究并 答疑 2、盖上盖玻片,在底倍镜下观察 草履虫的运动。如果草履虫运动过快, 不便观察,取一滴小麦粉胶体液。将草 履虫培养液置于其上, 搅拌均匀,再盖 上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢 的草履虫进行观察 2、全体同学 共同实验 分组制作和 观察草履虫 临时玻片标 本(先低倍 镜观察后高 倍镜观察) 解决问题: 2、你认为草 履虫只有一 个细胞吗? 根据是什 么? 3、草履虫是 怎样生活的 (媒体展示 草履虫的形 状、运动、结 构、生理和生 殖) 总结困惑,全 班交流 3、小组间交 流后,观看草 履虫视频。增 加对草履虫 的直观印象, 完善学案。 二、探究草履虫的应激性 实验过程:①草履虫逃避食盐这种刺 激。 取一洁净的载玻片平放,在一端滴上一 滴带有草履虫的培养液,另一端滴上一 滴清水,并使培养液和清水如图连接。 在放盐粒的一侧先放少许棉纤维,然后 在棉纤维外面再放食盐粒。 1、学生先根 据学案提示 自主探究 1、媒体展示: 草履虫的应 激性 2、根据实验 台所给材料, 再设计实验 组和对照组 2、回顾:探 究实验五大 步奏及实验 时要注意的 问题 ②、草履虫趋向肉汁这种刺激。 取一洁净的载玻片平放,在一端滴上一 滴带有草履虫的培养液,另一端滴上一 滴肉汁,并使培养液和肉汁如图连接。 3、指导学生 小组代表发 言描述实验 结论 设计实验 小结 学生总结 教师补充、答 疑 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/30e276a631687e21af45b307e87101f69f31fbde.html