知耻后勇 迎难而上 ——七年级语文上学期教学工作总结 吊街中学 张鹏飞 时光匆匆，一个学期倏忽而过。本学期，我担任初一（1）（2）两班语文教学工作。为了充分提高他们的语文学习兴趣，让他们由小学过渡到初中的学习生活中来。因此，一学期以来我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，课外广泛博览各种知识，形成比较完整的知识体系，同时严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，现将具体工作总结如下： 一、加强理论学习，转变教学观念。 洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等学校的“先学后教”教学模式，以及我校的“三段六步”教学模式，改变了课堂教学的深层结构，注重基于方法指导的学生自主学习，我结合学生的实际情况，也采用了“先学后教”的教学模式。 二、注重夯实基础，加强课前预习 学生们的语文基础差，因此只能从字词着手，从细节抓起。上一节课之前，我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写。上课时，将重要词语在黑板上显示出来，然后利用早自习的时间听写。在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语，做到课课相扣，这样一来，学生在掌握字词方面有一定的进展。 三、激发学习兴趣，提高语文素养 兴趣是最好的老师。对于刚入初中的孩子来说，兴趣很重要。要提高学生学习语文的兴趣，使学生树立学习语文的自信心。尊重每一个学生，公平公正对待每一个学生，尽快记住学生的姓名，及时表扬学生，肯定学生的点滴进步等，从而让学生对语文学习感兴趣，学习成绩和能力的提高便指日可待。根据实际，采取了如下措施： （一）学习课文内容，补充课外知识 在充分备课的基础上，我将文章的内容简化成几个问题，放手让学生去把握，让他们自己去寻找目标，然后请同学回答，其他同学可以加以纠正或补充。这样大多数学生就有事做。课外之余，让学生们读其他的课外名著，拓开他们的视野，培养他们的语文阅读兴趣。并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习起来时才不至于茫然失措。 （二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 “一千个读者，有一千个哈姆雷特”，在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与各自的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在课堂上要同学们各抒己见，慢慢的孩子们学会了阐述自己的见解。对有分歧的问题可以进行辩论。通过辩论，让学生懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，真正让学生在学习中体验到了自我价值。但某些学生哗众取宠，故意发表“标新立异”的见解，让同学哈哈大笑。今后还要正确引导。 （三）注重朗读品味，让课堂教学有气势 朗读能让同学们在比较中把握正确的读音，形成良好的语感。在朗读中揣摩，在揣摩中朗读，二者的结合能让学生更容易体会文章的思想感情。这种方法的运用让同学们的积极性倍增，课堂的气氛也很活跃。除了对思想感情的把握通过朗读来体会，我还尝试让同学们品味美句美段，去体会它为什么写得美，进而能够用文字去表达自己看到的美。 （四）加强合作学习，注重自主学习 在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式。老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。 四、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带两班语文成绩并不理想，与联考校成绩有很大的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。以下是我今后努力的方向： 1、追求高效课堂。让学生动起来，动得有效。那种表面上热热闹闹，实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。让学生把字写规范，养成良好的书写习惯与认真的书写态度。 3、提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌诚恳地说，感情充沛地说…… 4、让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯，礼貌地听，专注地听；有强的倾听能力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，能听出“弦外之音”，准确理解说话者的意思。 5、在写作教学上多用些心思，激发学生写作兴趣，让学生多写，不断提高其写作水平。 作为年轻教师，还有很多不足，还要在知识中成长、在勤劳中进步、在付出中收获、在工作中锻炼。我可以不成功，但不能不成长，不进步，不追求。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/315651ec6137ee06eff91886.html