《3DMax-飘动的红旗》教案 ■课题：Cloth修改器——飘动的红旗 ■授课时间：（1课时） ■教学方法： 多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、小组讨论法等。 ■环境和教具要求： 多媒体投影教室、任务示例、素材 ■授课目的： [知识] 通过红旗本飘动动画的制作，掌握布料等软织物实现的方法。 [水平] A、培养学生自主、探究、创新意识。 B、培养学生的动手实践水平和时间观点。 C、培养学生的创新思维和综合使用知识水平。 [德育] A、通过师生合作、小组合作，培养学生沟通和协作水平。 B、通过案例制作，激发学生的学习兴趣，培养学生耐心、细心的学习态度。 ■授课重难点 [重点] 红旗飘动动画的制作步骤。 [难点] Cloth修改器的相关参数。 ●复习导入 同学们好，以前，我们在掌握了基本体后，紧接着又学习了一些常用的修改器，现请几位同学列举一下。（提问学生）很好，我们很容易发现这些修改器的效果一般都是硬性的。 ● 教学程序 一、看示例、分析、讨论 有时候我们还希望一些对象能象布一样随风飘动（请看示例——五星红旗迎风飘扬），那么这种效果是怎么做的呢？这就是我们今天要学习的内容——Cloth修改器。先请大家分析讨论以下问题：（分别提问学生） 1、红旗由哪几部分组成？ 2、这些组成部分分别用什么基本几何体来表示？ 3、红旗飘动的原因（哪些力的作用）？ 二、师生互助合作制作 任务一：五星红旗迎风飘扬 生1：创建旗杆 生2：创建旗布 生3：材质贴图 师-讲、演：添加Cloth修改器并设置参数、模拟布料 提示注意：1.硬性体与软性体；2.冲突关系；3.重力与外力 生4：创建外力——风（风参数） 生5：重新布料模拟 生6：渲染动画 三、学生实践操作 重复制作本任务实例。 四、学生实践探究 任务2：示例二（整洁的床单） 分析后点学生完成操作：上机步骤（略） 五、拓展任务 任务3：示例三（大风将窗帘吹出窗外） 学生自主分析，完成。 六、课堂小结 本结课我们主要学习了利用Cloth修改器来模拟布料等柔软性物体。因为柔性物体的变形平滑而不规则，即受重力和外力的影响，同时也受其它物体的阻挡，所以在使用Cloth修改器是要分别将重力、外力以及受阻体等一一设置恰当，才能达到以假乱真的效果。 七、课后作业 上机完成示例三。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/315696481dd9ad51f01dc281e53a580216fc50df.html