《老头子做事总不会错》阅读指导课教案 一、文本浅读 故事讲述了一个老头子以马易牛、以牛易羊、以羊易鹅、以鹅易鸡、以鸡易烂苹果，而他的老婆子却总是说：“老头子做事总不会错。”最终赢得了赌注：一袋金币。故事内容简单，道理却深刻：信任总是幸福的。 二、学情分析 部分孩子出于天生对故事的喜爱，接触过零星的童话故事，但还远未变成一种习惯，也就是还未掌握方法，更谈不上自觉。而部分孩子则完全没有接触过像样的课外读物。 三、学习目标： 1、读懂故事内容 2、评价故事人物 3、感悟故事道理 4、了解阅读童话的方法 四、学习过程 （一）谈话导入 孩子们，世界上最美的故事是童话！童话里的世界最精彩！ 你读过童话故事吗？都读过哪些童话故事呢？（师板书： 安徒生童话 格林童话） 在我们的课本里也学过童话哟，如《“咕咚”来了》。今天我们将一起来读一篇长一点的童话，想读吗？哈哈，早就迫不及待了吧！请同学们快快把童话故事传下去！ （二）自读1、2段：速度不要太慢，要边读边思考，你从故事中都知道了什么？ 交流：1、读了故事，你都知道了什么？学生可能会说： ① 老头子 老太婆 ② 有一匹马 ③ 老太婆让老头子去卖马 2、故事的主人公是谁？有什么？干什么？（师板书： 老头子 骑着马 赶集） （三）自读3、4段：边读边想 交流：1、读了故事，你又知道了什么？（师板书：赶着牛） 2、老头子为什么要把马换成奶牛？（师板书： 只要……，一天能……。） （四）分大组自读5、6、7、8自然段，边读边想 交流5段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书： 赶着羊 ） 2、老头子为什么要把奶牛换成羊？（师板书： 它可以……，可以……，还可以……。） 交流6段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书： 抱着鹅 ） 2、老头子为什么要把羊换成鹅？（师板书： 它……，而且……！如果……，一定……！对了，……。） 交流7段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书： 抱着鸡 ） 2、老头子为什么要把鹅换成鸡？（师板书：从来……！再说……！） 交流8段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书： 背着烂苹果） 2、老头子为什么要把鸡换成烂苹果？（师板书：用……，老婆子……。） （五）自读9、10、11自然段，边读边想， 交流：1、读了故事，你又知道了什么？（师板书：打赌） 2、打的什么赌？（师板书： 不仅……，还……。） 3、赢了有什么奖品？（师板书：一袋金币？） （六）自读12、13自然段，边读边想 交流：结果怎么样？（师擦掉问号） （七）看黑板齐读： 1、你发现了什么？ 2、这老头是傻子吗？老婆子呢？ 3、你明白了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31cebfc41b37f111f18583d049649b6649d7094e.html