少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 范文大全 如何理解“人人为我,我为人人” 同学们好,我们制作微课,来学习理解”人人为我,我为人人”的涵义。这句话是出自五年级下册25课《自己的花是给别人看的》。这篇课文是季羡林先生写的精美短文。作者先点明了德国是一个爱花的民族，然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常的爱花，接着他又用简练生动的语言，描述了德国家家户户的窗户都开满了鲜花的情景，并抒发出自己的感慨“人人为我，我为人人。这种情景是颇耐人寻味的。”我们该如何理解这句话呢？ “人人为我”它说的是每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大家着想，如果大家都这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”在前面，实际上“我为人人”是前提。只有我为人人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望。 我们教室的后面有一个角，这个角落里放的书都是同学们自己从家里带来的书。每个同学都是这样，把书拿到教室的时候，自己的书是让别人看的。阅读图书的时候，我们自己又看看别人的书。人人为我，我为人人，这种境界是颇耐人寻味的。 每个人都是这样，救人的时候，我们献上自己的鲜血，但我们生病的时候又输别人提供的新鲜血液。人人为我，我为人人，这种境界多么令人感动呀！ 1 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 范文大全 八年前，5.12汶川地震发生后，它牵动着无数人的心。电视上一幕幕感动人心的救人情景。医护人员不分昼夜精心照料着每一位伤员。校园里捐款箱面前排起了长龙。无数的志愿者从四面八方到四川照顾灾民。其中就包括当年唐山大地震存活下来的人们。他们因为亲身经历过那次灾难，也接受过来自全国人民的帮助，所以这次汶川地震，他们就以满腔热情帮助每一个灾民，帮助他们渡过难关，重塑信心。在前几年的四川泸州地震又一次牵动了全国人民的心。曾经经历过四川地震中的一位舞蹈演员，第一时间带上假肢奔赴灾区，尽心尽力地为照料着每一位伤员。你说这不是“人人为我，我为人人”活生生的例子吗？ 是啊，我们生活在这个世界上，给他人的爱就像一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响了更多的人彼此相连，互相关爱。在这个大集体中我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被别人关心的感觉。当班上的同学不舒服时，递上一杯热茶，关心地问候一声，就把爱的温暖传递给了别人，。 课文中德国人民种花，是为了给别人看的;当自己走在大街上又看着别人的花。正如课文中“自己的花是给别人看的”这句话一样，它就是“人人为我，我为人人”更加透彻地理解，即使是一些微不足道的事情，也能给别人带来方便。“人人为我，我为人人”这句话就体现了2 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 范文大全 人与人之间互相帮助，互相促进的一个观念。意思就是:只要我愿意帮助别人，那么别人也会帮助我。现在的社会就是需要这样的观念让我们共勉诸葛亮的一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”今天的微课就到这里，谢谢观看。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/321005c97ed184254b35eefdc8d376eeaeaa179f.html