龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 法语语音语调学习现状以及对策研究 作者：徐汐竺 来源：《知音励志·教育版》2016年第03期 摘 要近几年来，随着中法贸易合作的增加，我国对于法语人才的需求量也越来越高。很多学生为了适应社会的发展需求，提升就业率，纷纷选择学习法语。然而受母语以及英语的影响，很多人在法语学习的第一关——语音语调的学习就已经遇到困难了，进而导致最终的学习效果不是很理想。接下来，本文将结合法语语音语调的学习现状，探讨解决法语语音语调学习存在的困难的方法以及对策。 【关键词】法语；语音语调；学习；现状；对策 1 引言 法语被誉为“世界上最动听的语言”，受到这句话的吸引，很多人都有想要学习法语的打算，然而在实际学习的过程中，我们会发现，针对法语语音语调的学习常常是困难重重，而产生困难的主要原因则是来源于母语以及英语对于法语学习的干扰。倘若这种现象再不解决，将会严重影响法语的学习质量。由此可见，探讨法语语音语调学习现状以及对策的重要意义。 2 法语语音语调学习现状 在法语语音语调学习的过程中，不仅母语会对其造成一定的影响，英语也会对法语语音语调的学习产生一定的影响，接下来，本文将分别从这两个方面展开详细地探讨。 2.1 母语对于语音语调的影响 我们都知道，中国一共有18种方言，每一种方言都有属于自己的特点，也都有独特的语调。其中最明显的就是东北地区，我们知道大连地区的方言普遍存在尾音比较重的现象，而大连地区的同学由于从小生活在大连，从小受这样的一种语言环境的影响，他们在说话时也会呈现尾音较重的现象，同理，反映在法语的语音语调的学习上，大多数人也是如此，进而导致法语的语调不是很标准。另外，我们知道，岫岩地区的同学在说母语时会存在平翘舌不分的现象，同理，反映在法语的学习上，他们也会存在这样的现象，进而导致针对于法语的语音语调的学习存在很严重的问题。 2.2 英语对于语音语调的影响 除了母语会影响法语语音语调的学习以外，英语的学习也会影响法语的语音语调的学习，英语是我们的第二语言，我们从小就学习英语，而在法语中，又有很多的字母、音标以及单词龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的发音是与英语相似的，因此，很多同学在学习法语语音语调时，很容易受英语的影响，将法语单词按英语读音来读的例子更是比比皆是。由此可见，无论是母语还是英语，对于法语语音语调的学习都会有一定的抑制作用。倘若这些问题不能够被很好地解决，将严重影响大家的学习质量。 3 改善法语语音语调学习的方法以及对策 常言道，有问题存在并不可怕，可怕的是寻找不到解决问题的方法以及对策，针对上文所阐述的法语语音语调学习过程中存在的问题，我们可以采用如下几点解决对策：一，加强对于普通话的学习；二，进行针对性练习；三，排除英语语音语调的干扰。 3.1 加强对于普通话的学习 之所以法语语音语调的学习会受母语的影响产生语音语调偏离的现象，是因为学生所说的母语以及所学习的母语是方言，是带有方言的语音语调的，倘若学生说的是普通话，那这样的现象自然会改善很多。因此，若想实现法语语音语调学习质量的提升，首先应该做的就是加强对于普通话的学习，尽量让大家不要说方言，用普通话进行交流以及沟通，这样一来，方言就不会干扰到法语语音语调的学习了。 3.2 进行针对性练习 部分地区由于情况比较特殊，因此，要进行针对性的练习。例如，对于大连地区的学生来说，由于他们的平翘舌音没有问题，他们唯一的问题就是尾音过重，因此，对于这个地区的同学来说，他们对于语音的学习问题不大，他们主要需要做的事情就是练习语调。而若想实现语调的练习，可以采用如下几种手段：一，跟读法：所谓的跟读法，指的就是他人读一句，自己读一句的方法，这里的“他人”，可以是录音机，可以是多媒体软件，也可以是跟着一些听力资料进行反复练习；二，通过看视频资料纠正语调；这些视频资料可以是一些法国的电视剧、电影也可以是其他的一些我们感兴趣的资料，总而言之，只要是标准的法语视频资料都可以，在观看的过程中，我们可以一边看，一遍学习里面的语调，进而实现自身语音语调学习效果的提升；三，录音训练。所谓的录音训练，主要指的是在每次读法语资料时，可以将自己读的内容用录音机录下来，然后与标准的音频资料进行比较，以此来发现自己在语音语调方面存在的问题，并及时进行纠正，实现法语语音语调学习效果的提升。 3.3 排除英语语音语调的干扰 正如上文所阐述的，除了中文语音语调会影响到法语的学习以外，英文的语音语调也会影响到法语语音语调的学习，因此，我们也要想办法排除英语语音语调的影响。例如，我们可以选择一段时间之内不要学习英语，只学习法语，进而让法语成为学习语言过程中的第一思维，进而排除英语的干扰。另外，可以采用对比式学习法，所谓的对比式学习法，指的是，在学习龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 法语的语音语调的过程中，我们可以与英语进行比较，与英语发音相同的部分，我们可以放弃记忆，直接采用英语的记忆方式进行记忆以及学习，而对于与英语发音不同的单词以及音标，我们要选择单独进行记忆，这样一来，不仅可以改善英语对于法语学习的影响，还可以将负迁移转化为正迁移，起到促进法语学习的作用。 4 结束语 综上所述，我们可以发现，目前，很多同学针对于法语语音语调的学习确实存在一定的问题，但相信在与之对应的解决措施的帮助下，这些问题一定能够迎刃而解，进而帮助更多的同学学习好法语的语音语调。语音语调的学习是法语学习的第一步，同时也是最重要的一步，倘若在这一步的学习存在了问题，那么以后的学习也都将会受到影响，由此可见，探讨法语语音语调学习现状以及对策对于法语学习的重要意义。 参考文献 [1]王娜.法语语音学习中汉语的迁移作用[J].产业与科技论坛，2011（16）：163-164. [2]董明慧.法语语音阶段的教学[J].外语教学与研究，1983（03）：61-65. [3]方琳琳.浅析大数据时代二外法语语音教学的转型[J].中国教育信息化，2016（06）：60-63. [4]陈英，金晓辉.汉法语音语调对比与对外汉语教学[J].山西青年，2016（15）：140. [5]葛莉.如何学好法语语音[J].金田（励志），2012（10）：256. 作者简介 徐汐竺（1994-），女，满族，辽宁省铁岭市人。现为沈阳师范大学本科在读。研究方向为法语。 作者单位 沈阳师范大学 辽宁省沈阳市 110034 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3376954f1cd9ad51f01dc281e53a580216fc5038.html