给冲动愤怒一盆冷水 【辅导对象】初二学生 【课时安排】1课时 【辅导目的】 1、让学生体会到愤怒时冲动行事的可能出现的后果； 2、使学生学会在行事过程中多一点点理智。 3、学生在课堂上学到的一些小技巧能够，运用到平时的生活中。 【辅导重、难点】 1、引导学生理解一时的愤怒冲动大家都会有。 2、学生从中掌握让自己冷静下来的方法并自觉使用。 3、如何引导学生将理论知识应用于实践，学生有所收获。 【辅导课设计】 活动式为主，讲授式为辅，两者相互结合。 1、导入热身活动——抓乌龟 2、案例引出 3、你说我说 4、找方法 5、总结法则 6、课堂小结 【课前准备】 【辅导过程】。 一、热身活动——抓乌龟 所有人左手伸出拇指，右手伸出手掌，左手拇指顶在左边人的手掌下面，老师讲一个故事，当出现乌龟两字时，右手手掌迅速抓住右边人的拇指，而左手拇指要快速逃脱左边人的手掌。 故事：（现场问一名学生的名字）有一天，XX在海滩上散步，阳光明媚，万里无云，走着走着突然看到海滩上趴着一只乌不溜秋的大箱子，XX停了下来，想了想，如果里面是一笔钱我就可以发一笔小财如果是一盏阿拉丁神灯我也可以实现三个愿望，于是XX兴奋的打开了那只乌黑的箱子，可是他看到的却是一只乌贼！XX非常生气，一脚把这个箱子踢得好远好远~这时天上飘来一块乌云，乌云下飞着一只乌鸦~乌鸦抬头看了看乌云，发现乌云原来会变化很多种形状，这些乌云一会儿像乌不溜秋的箱子，一会儿像乌贼，一会儿像乌鸦还有的像XX，但更多的像乌龟！！ 好的，现在大家放下你们的手。通过刚刚紧张激烈的热身活动，发现大家都能投入到游戏中，现在我们开始今天的课程。 三、案例引出 2013年4月2日15时许，被告人王某在北京市某职业高中门前滋事，持刀扎伤被害人王某某（17岁），造成“腰背部穿刺伤，伤口长约3厘米，深约8厘米，竖脊肌部分断裂”，经鉴定构成轻微伤（偏重）。嗣后，被告人王某又在某大学南门附近，无故殴打李某某（23岁）、肖某（14岁）等人，造成李某某“左肩、左肘软组织挫伤”。被告人王某后经公安机关电话通知主动投案。被害人王某某向法院提起刑事附带民事诉讼。 被告人冯某某（1996年8月26日出生）与受害人史某（1996年5月5日出生）均是平山县外国语学校初三学生。二人曾于2012年1、2月份搞过对象，分手后还有联系。被告人冯某某不想和史某相处，便产生了害死史某的想法。2012年6月5日早晨，冯某某与史某相约见面后，来到平山县平山镇东街村高某某家闲置的空房，二人聊了一会儿并约定第二天再次见面。2012年6月6日4时许，史某驾驶电动车来到平山镇锦绣花园南门，被告人冯某某携带事先准备好的一根铁棍同史某再次来到高某某家空房。二人见面后发生口角、互殴。被告人冯某某用事先准备好的铁棍对史某头面部多次打击，致史某死亡。经鉴定，史某系被他人用钝器打击头部致颅脑损伤死亡。2012年6月11日冯某某的父母带冯某某到平山县公安局投案。 2009年2月的一天晚自习课间，郄某某（1992年9月13日出生）和一女同学交谈，同学张彦某便开玩笑：“大庭广众之下，你们谈对象呢！”郄某某感到受了侮辱，两个争强好胜的少年就你推我搡扭打起来，后被同学拉开。张彦某感到打架吃了亏，便告知其胞兄张某某寻机报复。 2009年2月28日15时许，张某某受其弟张彦某指使带领他人在平山县康乐街外国语中学道口准备殴打放假回家的郄某某，被告人郄某某得知后乘出租车躲避。当出租车行至平山县外国语中学道口北侧时，被张某某等人拽下车围殴倒地，郄某某起身后用一把折叠刀向张某某的胸部扎一刀。张某某受伤倒地后，郄某某拦截了车辆，将张某某送到医院抢救，张某某因心脏主动脉弓部被刺破，造成失血性休克经医院抢救无效于当日死亡。 活动总结：体会案例中主人公的行事，分析原因 三、你说我说 说一说就发生在我们身边的例子。 四、找方法 第一，最重要的是要很好地认识坏脾气的危害。我们在社会生活中，总要同其他人进行接触和交往，希望得到别人（当然不可能是一切人）的好感、友情、赞赏、合作，否则，就会感到孤独、寂寞，没有生气，寸步难行。人的行为是受意识调节和控制的，认识了坏脾气的危害，便可从内心产生改掉坏脾气的要求。 第二，记住这样两句话“把别人当自己看，把自己当别人看”，只有这样，心中才能经常想到别人和尊重别人的利益与需要，只有学会换位思考，心中经常想到别人和尊重别人的利益与需要，才会对别人温存、体贴、热爱，才不至于意气用事，固执己见，才能遇事平心静气，三思而行。 第三，要注意多从积极正面的角度看待人和事，多注意他人的优点，学会感恩，并有意识的与他人多接触，争取融入集体之中。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/337e2e7f71fe910ef02df811.html