临洮县 小学语文导学案 年级 课题 三 古诗二首 单元 二 主备人 课时安排 2课时 审核 执教人 课型 预习+展示 学 习 过 程 环节 学 案 1、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。 2、在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象画面，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。 3、有感情地背诵全诗。 教学重、 难点 教学准备 预习提示 录音带（机）、小黑板、大黑板上板书好全诗。 （一）《绝句》 课前预习 1、学习诗中生字，理解字词的意思。 2、朗读并背诵古诗。 3、能用自己的话说出全诗的大意，体会诗歌的思想感情。 导案 学习目标知识链接 课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。 激发兴趣，自主学习 1、同学们，我们知道唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，是----李白，另一位则被称为“诗圣”，他是谁啊？----杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。 2、学生自读。 3指名读诗：同学们会读这首诗吗？ 请四位同学一人读一句，开火车，（请两组） 时正是三月天气，日光柔和，微风徐徐。一日清晨，诗人杜甫正在桌案前研读诗文，忽然听到屋外传来一阵阵清脆婉转的鸟鸣声，诗人循声望去，看到了什么？（黄鹂） 学习“翠”、“鸣”。那活泼可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟儿在哪儿鸣叫呢？ （柳树枝间） 怎样的柳树呢，诗人是用哪个字来形容柳树的？ （翠） 翠是什么意思？ （嫩绿、翠绿的意思） 可见此时正是什么时节？ （早春时节）那么你们想，美丽的黄鹂鸟儿会在翠绿的柳树间怎样地鸣叫呢？ （欢快地、自由自在地） 导入新课，强化目标：（时间：5分钟） 深入小组，点拨指导：（时间：5分钟） 全班交流，互动评价：（时间：15分钟） 自主学习组内交流课堂展示相机点拨课程训练 巩固提高 总结归纳 提升感悟 盘点收获 下面句子中，是比喻句的用对号表示。 1、太阳像个火球，跳出了海面。 2、老师像妈妈一样关心我们。 提升感悟：（时间：10分钟） 拓展延伸，盘点收获：（时间：5分钟） 总结归纳，导学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33b584efbed126fff705cc1755270722182e5956.html