诗经郑风子衿赏析诗经郑风子衿创作背 《国风;郑风;子衿》是一首写单相思的诗，描写一个女子思念她 的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣 领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如 果有一天看不见，她便觉得如隔三月。接下来 子衿赏析，希望可以帮到大家！ 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。 全诗三章，采用倒叙 手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”， 是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象， 使 她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只 好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为 惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没 有去找你，你为何就不能主动前来？”第三章点明地点，写她在城楼 上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有 一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然 如在目 前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的 心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑” “达”二字，主 给大家介绍诗经郑风 要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又 不见影 儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之 辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生 出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则通过夸张修辞技 巧，造成主观时间与客观时间的反差， 从而将其强烈的情绪心理形象 地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。心理描写手法，在后 世文坛已发展得淋漓尽致，而上溯其源，此诗已开其先。 这首诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，它鲜 明地体现了那个时代的女性所具有的独立、 自主、平等的思想观念和 精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。 这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。 诗经郑风子衿原文子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音 ？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来 ？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 诗经郑风子衿译文及注释译文 青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难 道你不把音信传？ 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难 道你不能主动来？ 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好 像有三月那样长！ 注释 ⑴子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。 衿，即襟，衣领。 ⑵悠悠：忧思不断的样子。 ⑶宁(nìng):岂，难道。嗣(yí)音：寄传音讯。 嗣，通“贻”，给、寄的意思。 ⑷佩：这里指系佩玉的绶带。 ⑸挑(táo) 兮达(tà)兮：独自走来走去的样子。 挑，也作“佻”。 ⑹城阙：城门两边的观楼。 诗经郑风子衿创作背景关于此诗的背景，《毛诗序》曰：《〈子衿》， 刺学校废也，乱世则学校不修焉。”孔颖达疏：“郑国衰乱不修学校， 学者分散，或去或留，故陈其留者恨责去者之辞，以刺学校之废也。 经三章皆陈留者责去者之辞也。”朱熹《诗集传》云：“此亦淫奔之诗。” 这些观点今人多不从。现代学者一般认为这是一首情歌。 歌者热烈着 一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急 地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄 托其情思。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3451eedeaa956bec0975f46527d3240c8547a114.html