小学十项主题教育活动 为了加强和改进学生思想道德建设，全面落实素质教育工作会议精神，提高学生综合素质，我们肥城市实验中学持久而深入地开展了十大主题教育活动，从而形成了实验中学一大鲜明特色，它涉及到学生教育的方方面面，是新时期我们实验中学全面落实素质教育的具体体现。 一是人文教育活动。 义务教育阶段为基础教育，基础教育的任务可归纳为教书育人。教书者，传授知识也；育人者，教会做人也，两者相加造就新世纪的“四有”新人。但是，长期的应试教育，在传授知识方面似乎力度不断地在增加，以至“减负”时成了中央高层领导关注的问题。而“育人”虽然名堂很多，花样不断翻新，各种新的理念层出不穷，但毋容回避，效果是不太理想。如何做人，做一个人格健全，文明健康的人，我们青少年似乎一直不太清楚。以至中国几千年来的传统美德，在青少年中也愈来愈缺少，愈来愈谈薄。科技发展，人文缺失，已经引起教育界有识之上的忧虑。学校把人文教育作为学校德育教育的中心，在人文教育的框架下，安排学校德育工作的各项活动，通过建立文学社团、开展语文大阅读活动、诗文朗诵、演讲比赛、书法比赛手抄报以及黑板报比赛等形式，提了学生的人文素养。 二是艺术教育活动。艺术教育包括音乐、美术、文体、书画、劳技等，旨在提高学生艺术素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。我校在开展艺术教育工作中，狠抓师资队伍建设，注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力；以科研为切入口，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育。艺术教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有艺术橱窗，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观。在校园设置橱窗及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校校园广播播放优秀校园歌曲，让学生通过听感受美。郁郁葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳，使校园充满生机。校园建设实现了净化、绿化、美化，环境育人的效果良好。艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为个复合型人才打下了坚实的基础。学校通过开展各项有意义的活动，在培养学生个性、拓宽学生视野、提高学生整体素质方面取得了显著成效，受到了学生、家长、社会的致好评.通过音体美兴趣小组、课前支歌、校园文化艺术节等形式，对学生进行美的熏陶和爱的教育，提高学生的审美素质和艺术欣赏能力。尤其是我们学校的校园文化艺术节已坚持举办了十七年，为期一个月的活动，将举行运动会、文艺汇演、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛、小制作大赛等十几项综合或单项赛事，为学生提供了提升自己，展示自己的广阔舞台。 三是科普教育活动。长期以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。学校定期开展形式多样的科普教育活动，利用地震科普示范学校这个阵地，充分发挥学校宣传栏的作用，通过定期安排系列主题进一步宣传科普知识，提高学生尊重科学的意识。学校还积极组织学生参与全国小实验家科学体验教育活动，组织学生定期制作科普手抄报，取得良好效果。同时学校还在学校教学楼、实验楼、办公楼过道墙壁上悬挂科学家画像和科学名言，让学生受到科学家形象和科学名言的熏陶，向科学家学习，以科学名言来勉励自己。学校三个宣传橱窗作为科普知识长廊。开展好科技小实验，提高学生的实验能力。在物理、化学、生物、地理等课上，每位老师能积极引导学生开展一些小实验，既能提高学生的科技兴趣，又能锻炼学生的动手能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/35d8be852b4ac850ad02de80d4d8d15abe230015.html