《如果只剩最后一滴水》教学反思 《如果只剩最后一滴水》教学反思 这节课是梦想课程爱绿小卫士水这一模块的第5课时：如果只剩最后一滴水，通过本节课的学习要求学生通过“流水刷牙”的实验，体会对水的浪费；通过用水量的计算与对比，知道世界上有许多地方极度缺水；并能积极实践节约用水的小常识，成为家庭和社区中节约用水的领头人。为了完成教学任务，达到教学目标，结合梦想课程教学理念，我把这节课分为五大环节：热身导入、目标说明、主题活动、展示分享、评价总结。总体来说，这节课教学效果明显，同学们课堂上能够积极参与到活动中，勤于思考，善于发言。通过合作交流、实践体验，同学们深深体会到了水资源的严重短缺，结合人们的生活实际提出了可操作性的、有效地合理的节水措施。 一、热身导入 遵循简短、相关、有趣的原则，我设计的游戏是：唱反调，老师说口令，同学们做相反的动作。比如，老师说坐下，同学们做起立的动作。节奏慢或违规者均为失败者。就说出和水相关的词语、古诗等。同学们个个激情高涨，达到了预期的目的。 二、目标说明（为了让学生短时间内了解教学目标，抽个别学生诵读，既省时又不乱） 三、主题活动 1、流水刷牙让学生亲身体验感受一下，完成同一活动，使用流水会对水造成极大的浪费。所以我通过播放音乐，来保证在同样的时间里， 都用550ml的水瓶有利于探索两名同学用水的多少。同学们通过动手做一做，看一看，议一议等体会对水的浪费；这样会给孩子们留下深刻的印象，今后尽量避免用流水。 2、通过观看视频水资源现状，为了让学生明确现在水对人们的生活造成很大的影响。虽然图文并茂，对学生们来说还是认识不够，所以我觉得如果把这一环节换成做一做，效果就会更好；（比如：让每组同学带一颗苹果或土豆，把它看做地球上的整个水资源，根据比例把人们不可利用的部分切掉，而剩余的仅有的一小部分是可利用的，这样，孩子们就会很容易了解到人们可利用的水少的可怜，为了更好的生活，我们必须节约用水，而且要想办法节约用水。 四、展示分享 由于前面占用了很长时间，所以在这一环节学生们通过设计节水广告花费了时间，展示时间仓促。 总之，我觉的这节课对我来说，自我感觉良好，但也存在不少问题，在今后的教学中，一定要注意巧设时间、巧用小组、巧用评价，让我的每一节梦想课堂更加精彩！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/360848f05322aaea998fcc22bcd126fff7055db5.html