龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在自然笔记中发现生命意义 作者：吴雯 来源：《湖北教育·科学课》2019年第06期 在参与《科学课》杂志组织的学生自然笔记现场评审工作时，有个参赛选手的妈妈问我，现在科技这么发达了，让孩子画这些动物植物有什么意义呢？ 芮东莉老师在她的《自然笔记》一书里指出，自然笔记是人类观察、认知、记录世界万物的一种方式，主要通过画笔和文字的方式，将所观察到的自然万物和感受、思考记录下来，即自然笔记强调科学性、艺术性和文学性的统一。这位妈妈说的“科技这么发达”，大概有两个层面的意思： 第一层意思，动植物是不是不够“科技”？ 有证据表明，每一个新的人类生命体，都要在母腹里完成一整个“进化”的过程。幼儿时期开始自由涂鸦，描绘和书写具象的动物植物，适合学龄孩童的智力发展，某种程度上讲甚至是必需环节。另一方面，大自然的奥秘何其广博，这些动植物我们又真的了解了多少？自然笔记运用望远镜、放大镜、显微镜等自然观察常用的工具，涵盖科学考察、观察、实验的记录，科学性十足，哪里会拖了孩子学“科技”的后腿呢？ 第二层意思，用笔去写去画，是不是科技上落后了呢？ 照相机、电脑很普及了，手机人手一个，轻触一下就拍好了，为什么要去画呢？拍不要一秒钟，而画却是一笔一笔地去添加，需要的时间多很多。但也正是这多很多的时间，才会让我们真正用心去观察这个事物，画的过程其实是观察的过程，太快的方式往往太浮躁，慢才能深入。电脑当然也能画——只要你掌握电脑绘制的技术，但自然笔记还强调随时随地去观察记录，这正是纸笔的优势。 我体会，做自然笔记的意义并不完全在这个自然笔记作品本身，而是在做自然笔记的过程中，让孩子掌握一种在大自然里自主探索的学习方式。 首先，做自然笔记要到大自然中去观察和体验。 自然笔记不是给你一个模型让你画，也不是照着图片去画，而是真正地走到大自然中去观察，或者把自然物带到自己身边种植饲养，陪伴相处——自然笔记要求观察眼前真实的自然。这个过程是给孩子充分的时间，带着兴趣，带着鲜活的五感体验，在大自然里发现美，发现生物与生物之间、人与环境之间的联系。在自然中观察体验的过程的意义，远大于最后画和寫的意义，画和写产生的自然笔记作品只是自然观察呈现的一种结果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/361ecef6b80d6c85ec3a87c24028915f804d8486.html