蒙蒙细雨写真情 ——作文教学初探 **县实兴乡石底小学 谌贻福 作文教学是语文教学中的难点，也是重点。一提到写作文，许多学生总是觉得脑子里空空的，无从着手。那么，教师怎样才能上好作文课，让学生走出怕作文的阴影呢？我认为，真实感人的习作，离不开丰富多彩的生活，学生只有吸取生活的“营养”，才能结出累累的“硕果”。以下是我的几点粗浅经验，写出来供大家探讨。 一、学会放手，寓教于乐 丰富的写作题材源于生活，教师要学会放手，让学生回到大自然中去，用心感受生活，写出自己的真实情感。一次偶然的机会，我心中酝酿已久的这种新的作文教学方法终于得以实施，并收到了预期的教学效果。 有一天，我给学生上作文课，正愁无从入手，这时天突然暗了下来，灰蒙蒙的下起了绵绵的细雨。我灵机一动，何不借这大好的时机，让学生身临其境，上一堂别开生面的作文课呢？于是，我对同学们说：“你们想不想走出教室，去感受一下这如丝般的细雨？”这对于每天身屈“牢笼”，犹如笼中之鸟的学生来说，简直是一种殊遇。“想”！同学们异口同声，欢呼起来。大家像快乐的小鸟，飞出教室，融入了绵绵的细雨之中。 二、认真观察，捕捉特点 雨下得很小，纷纷扬扬地落在大家的身上、脸上，凉丝丝的让人感到十分惬意。这时，我开始创设情境，将学生的思路一步步引入正题：“同学们，我国有位著名的作家叫老舍，他把细雨比作牛毛、比作花针。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/374e0038e009581b6bd9ebd9.html