六年级残疾儿童帮扶措施 一.工作目的： 1.积极向上.健康.自负.自立的精力面孔行止理身边日常生涯的大部分事 务,控制根本的营生技巧,进入社会后能白手起家地生涯. 2.造就学生积极向上.联结协作的精力,成长为一名及格的中国国平易近. 3.让学生心态阳光,实现本身的人生妄想,为国度输送更多人才. 二.残疾对象：黄小勇 三.工作措施 1.树立残疾学生特别档案.班主任周全懂得控制学生的家庭.进修. 生涯 情形,存眷学生成长中碰到的心理.心理问题,重视心理劝导,情绪沟通,习惯 养成.留意他们进修.活动.日常行动表示.情绪表示,随时存眷残疾学生的动态. 2.安插恰当的座位.安插在光线比较充足,有利于教师指点.学生帮忙的合 适座位（肢残学生必须安插在有利于出行和教师指点的适合座位,设置装备摆设须要的康 复活动器材）. 3.请求家长为孩子配备响应的帮助装备,并请求家长带领孩子做持续治疗. 4.开展同窗助学.在班级,要选择两位以上优良同窗进行同窗助学活动,并 明白帮扶学科. 5.进修上优先指点.由任课教师具体剖析学生的学业情形,制订进修帮扶计 划, 明白帮扶时光. 内容和阶段性后果. 残疾学生由先生牵头确立一逻辑进修辅佐, 教师要对结对帮扶后果进行按期检讨,树立提高档案. 6.生涯上优先照顾.教师对残疾学生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使 学生高兴.家长宁神.食堂要留意养分搭配平衡,有益身材发育.残疾学生患病 时,要实时诊治,悉心照顾. 7.功课请求.依据特别学生的进修需求,功课尽量做到当面批改. 8.进行个体指点教导. 依据特别学生共性特色, 组织个体化教导和个体指点, 并做好须要的记载. 9.争夺家长的支撑.为争夺特别学生家庭的支撑和合营,按期对家长进行交 流.拜访,尽力办人平易近满足的教导. 10.显著与正常学生计在进修.生涯上的差距,须要家长或自愿者进行陪读. 11.思惟上解惑.先生从情绪上切近他们,经常与他们交换,控制他们的思 想状态,有的放矢地化解他们心中的迷惑,赐与他们精力上的动力,使他们保持 积极向上的健康心理. 12.开展丰硕多彩的文化和娱乐活动,激发学生对生涯的信念和造就学生兴 趣快活爱好. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3765844c6bdc5022aaea998fcc22bcd127ff42ca.html