中国网络教育的发展 摘要：网络教育正在全球蔓延，随着科技的飞速发展网络教育也正在逐步的国际化，现代化、科技化，而在我国，网络教育也在快速的跟进国际的步伐，但是也明显的存在着给及不足且不能普及，而如何使网络教育能够在中国市场长久生存且普遍的使用，这也是我们每个人应该思考的问题，那么在普及使用的情况下，如何使网络教育产生最大的利用价值也随之而来，因此面对如此多的棘手的问题我们要不断的探索。在探索中寻找的我们自己的真正的出路。 关键词：网络教育 解决问题 探索出路 普及 网络教育主要概念： 网络教育是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。目前网络教育正在蓬勃发展，市场规模也是年年在长，而我们作为全球的一员我们也应该快速的跟进，首先政府应该积极的支持发展网络教育，因为这正是为了大力发展我国的经济，克服社会资源紧缺的不利因素，而且政府始终坚持以人为本，对寻求能够快速、高效、低成本提高全民素质的手段、方法始终持积极态度，而网络教育正迎合了这种要求。而作为很多的使用者也要逐步的跟上这种脚步，将其的最大价值给挖掘出来，而不是永远的停留在以前固定的思想中。因此还是需要许多人的很多不懈努力的，不断的寻求出路。 网络教育的背景： 网络教育作为现今越来越来流行的教育模式，它有着很多的优势：（1）)网络教育更新了教育思想与观念。（2）网络教育带来了比传统教育更优秀的教学模式。（3）网络教育具有无可穷尽的共享资源。（4）网络教育不受时间和空间的限制。但还是会有很多的不足的：(1)资源配置的不平衡。(2)软件建设缺乏系统性和完整性。(3)网络学习行为的难以控制性(4)能力与学科的限制，很多很多的问题都会随着网络教育的慢慢普及而带给我们，因此我们需要想很多措施来应对措手不及，而我们国家在这方面岂不是比较晚的，但是已经初具规模，在各行各业 已经能够看到许多的应用，所以我相信在不久的将来我们国家一定能够创造出完善的网络教育， 网络教育的现状： 信息时代的到来打破了教育的属性。网络经济和计算机的革命为教育工业化提供了良好的发展机遇。遍布的互联网打破了自然地域的分割，使世界变成了一个小小的地球村，也促进了教育市场的一体化。现代网络教育创造了一种以“四大分离”为主要特征的全新教育模式：时间分离，空间分离，师生分离，教管分离。而在我国已经开始采取很多的措施在扩大网络教育的学习，（1）我国普通高校普遍加快了网络基础设施建设，教育信息化程度明显提高。（2）网络教育试点规模迅速扩大（3）网络教育发展中存在较多问题。（4）学习支持服务是保证网络教育质量的关键。而作为网络教育发展到现在，严格管理、确保质量已经成为它能否可持续发展的关键，学习支持服务系统的建设自然而然的被提到了更为重要的议事日程。 研究评述及启示： 一、网络教育的思考 网络在带给教育变革和创新的同时，也带来一些忧虑。网络是一把双刃剑，给带来的潜在或已见端倪的问题大致有几个方面：试点学校片面追求经济效益,忽视办学质量，忽略了学生的真正需求。不注意网络教育的教学质量、课件质量，在争取网络教育生源上,不是以质量、信誉和实力吸引学生,而是采取一些不正当的竞争手段,如乱发招生广告、乱招生、乱收费等,严重干扰了网络教育招生秩序。从国家主管部门对网络教育的导向上政策上的不统一，宣传上的不得力。所以还是有很多的问题需要解决的。 二、网络教育的未来发展 我们应该看见网络教育的前途是无限的,广播电视的出现打开了远程教育的大门,而互联网的出现将赋予远程教育全新的含义。但网络教育为我们开辟了一个崭新的世界,使我们可以摆脱地域的限制,不受时间的限制,可以一边工作一边学习,省去了住宿、伙食、交通等一系列费用。从网上大学的角度来看,由于网络的特性,长期成本将得到有效的降价低,而稳定的盈利渠道保证了教学质量的提高。使更多的学生从这上面学到了很多在课堂上学不到的知识，而且能够与更多的优秀的学生去交流，而且也能够避免许多不敢问学生的问题，使他们也能够发挥自如。这样网络教育就能够做到一定的规模，这是普通的教师教学所不能够赶得上的，所以毫无疑问，这将也推动着一阵商业潮，使更多的人从中获得自己需要的好处。 参考文献： 【1】 沈莉娜 浅谈网络教育的现状特点与未来 吾喜杂志《魅力中国》 【2】 吴赘 网络教育与传统教育的有机结合 郧县教育技术装备站 【3】 张建伟 孙燕青 网络学习能给教育带来什么 清华大学电教中心、现代教育技术研究所 北京师范大学心理学院 【4】 姚群峰 熊艳红 中国网络教育市场：现状、问题与趋势 中国电信股份有限公司 北京研究院 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37d1a56a7e21af45b307a89c.html