艺术生高考数学课最后100天冲刺 作者:admin 来源:淮安市淮海中学 录入:admin 字体: 淮安市淮海中学 张翠梅 摘要：那么如何有效的利用最后这三个月的时间让这些数学基础较差的艺术学生在高中数学成绩再有所提高呢？本文从解题技巧与针对性等方面进行了探索。 关键词：强化基础 提高成绩 抓强项得高分 学会大胆取舍 掌握以上技巧的同时，也需要进行针对性的辅导 艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了， 长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。 那么如何有效的利用最后这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。 现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明：学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。所以艺术类更应该注重以下几点技巧： 一．强化基础 提高成绩 由于时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理，同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。要想在短时间内有明显的提高困难很大。所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在能力允许的情况下，能有新的突破。艺术类考生前面虽然已经经历过复习旧知识、学习新知识、巩固强化等过程，但是一轮复习形同虚设。因而现在要调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。 老师上课是对比，下课牢记别犯迷，很多学生说，老师课程不是针对我的，我就不听了，按自己计划走就可以了。这可是一个大误区，不听肯定不行，但要在听中，不断地拿大脑中已有的知识或者方法，与老师课堂讲的知识和方法进行对比，寻找其中的差异，然后进行修正和强化。复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师强调的重点。课堂上不明白的地方要及时询问。另一方面，课余时间，在完成教师留下的任务后，自己复习做过的练习题，总结一些有助得分的规律；自己针对缺漏处，补做一些相关的练习题。在复习时应有针对性地加强自己薄弱的章节，紧扣考试大纲，找好定位，订好计划，选择适合自身情况的学习方式，同样可以在最后的这段时间，尽最大努力学好数学课。 二．抓强项得高分 学会大胆取舍 高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力，因此造成了数学课基础较差，离高考要求差距也很大，在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求，他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性”冲刺备考。在高考的最后的冲刺阶段， 考生务必要提高复习效率，抓住科目复习重点，在易得分的地方拿高分。 要让学生在数学高考中重点在填空和前四个解答题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，而对于他们来说讲一遍效果很差，所以就多研究高考，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。特别像三角函数，导数，立体几何，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题让学生练习，同时也增强学生的信心。 一切由强化旧知识、巩固旧知识开始，然后再做好新知识的掌握。要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线不高，所以考生就要力求会的知识多巩固，争取考试不丢分，而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。要重视结合高考模拟试卷，加强考前实战训练。 三．掌握以上技巧的同时，也需要进行针对性的辅导 对艺术生而言数学分数一般在100分以左右，以这类考生为例，为考生“选择”了以下具有代表性的数学题型，供考生们在最后的阶段抓紧复习。 典型题型1三角函数 注意：定义与基本关系式结合的求值问题；利用各种公式可化为并研究单调性、最值等问题；条件求值问题；三角形中的问题；给定图像确定解析式或图像变换问题。 典型题型2概率统计 注意：等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率等。 典型题型3立体几何 注意：证明垂直的问题；证明平行的问题。 典型题型4解析几何 注意：基本量运算问题；求轨迹问题；直线与圆的有关问题，以及椭圆与抛物线等。 典型题型5数列 注意：等差、等比数列的证明问题；等差、等比数列性质及求和公式的应用问题；单调性问题。 典型题型6函数与导数 注意：三次函数的导数问题，多围绕二次函数的最值、根的分布、三个二次的关系等。 高考试卷中难题只占约30分，剩下130分都是难度在中等以下的试题。考生们不要在试题的难度上下太多的挖掘功夫。 这个时候复习，吃苦是必须的，但要注意想得高分，还有“巧”。一定记忆上下工夫，不要认为自己知道了，就可以去玩了，一定要重复到“烂到骨子里”，才能够在考场上，游刃有余地发挥。数学是个熟练的活儿，几天不练就会感觉生疏；成绩欠佳的同学则更要树立信心，端正心态去努力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37f5bbc850e2524de5187ef8.html