本文档为Word版本，可随意编辑 部编版九年级（上）第一单元知识点：第4课《你是人间的四月天》 我读书的方法总是以"定量'、"有恒'为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能遗忘。下列是我为您推举 部编版九年级〔上〕第一单元学问点：第4课《你是人间的四月天》 。 一、简介 林徽因〔19041955〕，福建闽县人，中国闻名建造师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学办法讨论中国古代建造，为中国古代建造讨论奠定了坚实的科学根底。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为群众熟知，广为传诵。 二、课文背景 这首诗发表在1934 年的《学文》上，详细的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以叙述心中对儿子的盼望和儿 1 本文档为Word版本，可随意编辑 子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争辩，因为这首诗的确是一篇极为优秀的作品，它的价值不须要任何外在的东西来撑持。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:"一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。' 三、问题解疑 1.副标题"一句爱的赞颂'有什么作用? 副标题提醒了诗歌的写作原因，即诗人对生命的 赞颂。整首诗究如覆盖在一轮识热的爱的光环之中。 2.以"四月天'为喻，突出了 "你'的哪些 特点? "你'光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却又 天真庄严、弥漫生机、令人期盼。 3.是如何描绘"风这一抽象的意象的? 本处运用诗歌意象分析法。"风'本是抽象的， 却由爱的"笑响'将它"点亮'。从听觉到视觉， 引导读者从各个感官、各种角度去真实体味。所 谓"笑响'是对"爱'的生动描述。它越是"交 舞着变'，就越让人刻骨铭心。 4.诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅 读感触? 诗歌用这些色彩斑斓、灵动活跃的意象，将雪后艳丽的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、 2 本文档为Word版本，可随意编辑 美、静的色彩交汇。加之于"轻灵的风' "柔和的烟' "闪动的星子'"绵綿的细雨'， 将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润 万物、生命喜悦等一系列美妙画面用诗的形式跳动于文字间。 5.诗歌为什么运用第二人称来叙述自己的感情? 诗人以第二人称的手法，用漂亮的春景来比心中的"你'，通过对春天的点染和描摹，叙述了对心中的"你'永不老去的爱。用第二人称"你'，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣。 四、课文主题 诗人借用"四月天'，这一温馨美妙洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、暖和和对新生事物的盼望。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3836bd4c7d21af45b307e87101f69e314332fac7.html