两岁小朋友爱背生僻古诗 从小孩一岁多开始，我就喜欢跟孩子唱童谣、背诗歌，也会对一些诗歌进行自编自导当“歌儿”唱，所以积累到现在两岁多，从一开始的五言律诗到现在的七言绝句，孩子已经会背十几首古诗了。 有一天，老公把孩子正在“抑扬顿挫”背诗的模样，发到朋友圈（之前我们都没有发过，因为我们都觉得这不是一件值得晒的事情，只是孩子喜欢）。然后有一位微信朋友就留言说“现在背古诗其实并没有什么用······”。 当我看到这句话的时候，我当时就在想，我们是不是“揠苗助长”了？然后重新去找了一些书以及育儿专家与朋友咨询自己的情况，总结了一下几点，希望也能帮助到你。 首先，两岁多背古诗肯定有用，但重点不在于“背”； 诗歌是中国的文化瑰宝，传承了几千年，是我们不可忽视的文化精华。而诗歌的节奏与旋律，对大脑的发展是有正向的刺激作用的，而且诗歌的押韵还可以提升孩子的语言处理能力。现在我女儿的语言信息能力处理是比较强的，平时基本上能准确、整句、较有逻辑地回答日常的问题。 上次看到一个绘本，她突然说了一句很押韵的话“老师在上课，猫咪在睡觉”，先不说这意思是否符合，但这语言是工整的，我觉得很有意思。 那么，应该如何“背”古诗呢？ 从简单的诗句开始； 我的孩子会背的第一首诗是《春晓》，好像是教了一个多月才完全“背”下来的吧，我们也没有强迫她，就是偶尔想起就来读一下，说一下，或者是看到玩具，借着拍子也来一下。 体会诗歌的音乐性与旋律美； 这点呢，我们家奶奶做的比较好，她以前就是小学老师，会唱很多诗瑶，像《长歌行》这首诗，就是通过唱的方式，女儿才学会背的。如果你不会唱，你也可以数拍子、或者是用古人的方式，摇头晃脑地读，当游戏一样玩，也是可以的。有时我会借助积木，譬如像有些诗句需要重音去读，我们就在这里把积木搭高一些，如果平音就放低一些，让孩子能通过熟悉的工具，去体会到诗歌里面的节奏是有变化的。 切莫功利心； 虽然孩子喜欢背诗，但我们从不让她在人前表演，就是希望能让她保持对诗歌的纯粹之心，会不会背不重要，重要的是能体会诗歌的美，仅此而已。所以各位宝妈宝爸，在陪孩子读诗时，不要选择太难的诗，让她先享受这个过程，享受诗歌带给她的喜悦，孩子真正喜欢，才是对父母最好的嘉奖。 陪孩子重新读会以前学过的诗歌，发现心境完全不一样了，再次阅读会有不一样的意境体会，不知道你们有没有这样的感觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3977223ba6e9856a561252d380eb6294dd882235.html