幼儿园中班不跟陌生人走安全教案 活动设计背景 《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。 活动目标 1、树立初步的防范意识。 2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 教学重点、难点 树立防范意识，学习自我保护的方法。 培养幼儿的思维能力。 活动准备 故事课件 活动过程 故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。 第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。 一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。 提问： 1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？ 2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？ 3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？ 小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。 二、幼儿观看故事课件第二部分。 我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？ 三、联系生活，如何防范陌生人。 那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？ 提问： 1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？ 2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？ 3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？ 4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？ 幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。 四、活动延伸 幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。 教学反思 通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a4c0634c6da50e2524de518964bcf84b9d52d15.html