以绘本之趣 感写作之乐 ——听《绘本与写作的美丽邂逅》有感 今天上午来到洵阳路小学，听老师讲到《绘本与写作的美丽邂逅》，“绘本”这个词语对于我来说并不陌生，因为自己有带过幼儿园的经历，绘本对幼儿园来说是非常熟悉的。但，今天的绘本却让我对它又有了一种新的认识。 绘本作为一种独特的儿童文学形式，是"儿童文化的呈现"，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的"窗口"，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。那么，能不能将绘本引入小学低段的写话教学中，让孩子们从低年级开始就觉得写作好玩，快乐，有趣，从而愿意写作，善于创作呢？今天，洵阳路小学告诉我：这是可以的，并且还是利用绘本打开低段学生写作之窗最好的钥匙。 例如《好饿的小蛇》：它发现了一个三角形的饭团，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？它发现了一个带刺的菠萝，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？它发现了一根黄色的香蕉，你猜猜，好饿的小蛇会怎样？它发现了一个圆圆的苹果，你猜猜，好饿的小蛇会怎样„„绘本中就是这些简单有趣，便于低段学生理解的文字来给学生一个创造性空间，每一个“你猜猜，好饿的小蛇会怎样？”小孩子都可能会有很多种猜想，看到绘本中的内容，原来吃了什么就会变成什么样子，那么，教师是否能在此处让孩子再想一想小蛇还会发现什么，让小朋友们来说一说，最后来写一写。《好饿的小蛇》在最后虽然没有告诉小朋友们小蛇在吃了苹果树后到底是死了没有，但小朋友只要仔细观察绘本就不难找到答案，这样既可以让孩子找到绘本的乐趣，也可以在写作中体会快乐。 作文教学一直以来是小学语文教师面临的最大的难题，对于初学作文的学生而言，他们常常是无话可写，或者写的没有条理，对作文是产生极大的“恐惧”。不过，我相信通过今天的“绘本与写作的美丽邂逅”，我们将会开启学生心中的写作钥匙，让他们用无尽的想象和创造去感受写作的快乐！ 最后，我想假如自己是洵阳的孩子，我想说：今日阳光灿烂，我们相聚洵阳，这里温暖如家，这里最美曙光，阳光下你伴我成长，风雨里让我学会长大，慢慢地就这样爱上你。一路阳光，爱在洵阳„„ 麻城市岐亭镇小学 吴倩 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b32760ce97101f69e3143323968011ca300f7d2.html