高校网络英语教育考核研究 唐锦兰 【期刊名称】《中国远程教育（综合版）》 【年(卷),期】2006(000)003 【摘 要】本文基于一项针对八所开设英语学历教育的中国高校网络教育学院在考核模式方面的调研,在进一步分析数据的基础上揭示出目前存在的四对矛盾:即学生缺乏自我检测和评估与其应具备的自主学习能力之间的矛盾;学生期待教师评估其学习成果与教师评估其所有学习成果的可能性和有效性之间的矛盾;信息技术在监控学习过程中的有限使用与信息技术能够提供更多形式的检测以及学生希望信息技术更广泛使用之间的矛盾;学生有选择地完成学习任务与人们的想象即精心设计的教材一定会影响并且激励学生学习之间的矛盾.作者分析了四对矛盾的成因以及其对于中国高校英语网络教育在课程考核和评估方面的启示. 【总页数】4页(P45-48) 【作 者】唐锦兰 【作者单位】北京外国语大学网络教育学院,100089 【正文语种】中 文 【中图分类】G43 【相关文献】 1.中俄高校教育考核形式对比研究2.高校思想政治教育考核评估机制研究3.国内高校网络英语教学研究综述(2009—2018)4.国内高校网络英语教学研究综述(2009—2018)5.一流本科教育下高校教育考核与评价创新研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b5edd3ec9aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b164.html