雨精选作文200字 雨 雨，是一种巧妙的东西。 雨，开心的时候，是晴天。 太阳的光辉把大地照得一片金黄。 雨，抽泣的时候，是雨天。满天将会布满乌云，一滴一滴的“泪水”往下落，最后下起了倾盆大雨。 雷公公愤火了，就打起了它的超级雷鼓。“轰隆隆，轰隆隆。”一声又一声的雷声。 这时，大地布满了雨的“泪水”。 雨，平静的时候，是阴天。 天上的云特别多，把太阳给遮住了。 这时，大地一片阴凉。 其实，天气，就是由它的心情来转变的。 【写作指导：中小学生写精选作文的几个要点】 小生精选作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问习题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审习题立意，习题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了精选作文难，学生学着难，教师教着 1 更难。那么如何使精选作文“简单”起来呢？ 我认为使精选作文“简单”的最行之有效的规定是：从内容入手，情趣教学。 中小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，假如精选作文指导也能把重点放在引发学生精选作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生精选作文以命习题精选作文为主，因此，还要指导学生把握精选作文内容，避免偏习题、跑习题。 下面，依精选作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。 （1）课前准备。在精选作文课前，让学生搜集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在搜集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有层次地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在精选作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流搜集来的材料。与此相反，有的教师上精选作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出精选作文习题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下精选作文，不陷入窘境才怪呢！ （2）产生雏形。精选作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。精选作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写， 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bfa872518e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb1b.html